🦓 Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis

Dansecara umum, artikel terbagi dalam empat format utama yakni judul, nama penulis (digunakan untuk situasi tertentu), body atau isi artikel, serta kesimpulan. Pada kesimpulan biasanya berisikan alinea penutup, artikel dengan opini atau rekomendasi, antisipasi, banding dan lain sebagainya. Oleh karena itu, untuk anda yang sedang mencari contoh

3Rekomendasi Buku Ilmu Komunikasi Terpopuler. 1. Komunikasi Itu Ada Seninya - Oh Su Yang. Dari pengalaman penulis yang mengajar lebih dari 200 kali dalam setahun, berurusan dengan para wirausahawan, memberikan pelatihan psikologi dan masih banyak lagi, Oh Su Yang mendapati bahwa cara komunikasi yang efektif adalah berdasarkan psikologi.

by Jeffe Kennedy As part of the writing and reading community, we all end up recommending books. Sometimes we stumble upon a request and can’t resist replying. Other times, we get tagged in a request—someone will tweet “I love jeffekennedy’s books, but I’ve read them all. What else can I read like those?” Sometimes the request is more direct than that, like when my readers ask me what they should read while they wait for me to write the next book. The subject might come up in an interview or discussion. The request for book recommendations is nearly inevitable in most author public events, no matter the medium. Recently on a virtual panel discussion on my particular subgenre, someone asked “If I’m going to read one book to test out this subgenre, which one book should I try?” There had been a lot of discussion about the subgenre, and a lot of books and authors discussed, but then someone asked for one book representative of the subgenre that they could get to test the waters. Unfortunately, many of the ensuing recommendations, while for wonderful books, were not on target. I see this a lot, where the books that people recommend come nowhere close to satisfying what the asker is looking for. A great, on-target recommendation can be life-changing. We all know that word of mouth—personal recommendations—is still the number one way books get sold. For up-and-coming authors, a single, well-placed recommendation can ignite their career. And the people who do give good book recommendations? These people are pure gold because they serve both authors and readers. They are the best kind of curators, tending a garden of many blooms—and they know exactly which blossoms will suit the visitors to their garden of reading. It’s absolutely an acquired skill. Since authors are so often asked to provide recommendations, it behooves us all to acquire that skill. Here are some simple guidelines for cultivating our own gardens of book recommendations. Create a List This is the garden you draw from, and it’s so helpful to have a list on hand because it saves you from having to make recommendations off the top of your head—which leads to popping off the Big Names. Organize your list by genre, subgenre, and type of author see 2. Start by going through your keeper shelves and add all the books and authors you love. Don’t worry about how long it is—we’ll refine it later. For this first step, throw everything you like on this list. Like any garden, this list will require ongoing care and maintenance. It should be a living document, so you’ll be adding new and exciting species, refining, and increasing variety. Diversify Your List Think of this as enriching the soil of your garden. This takes conscious effort because we all tend to gravitate to certain types of authors. Go through your list and pay attention to how the authors on your list represent ethnicity, race, religion, gender, disability, sexual orientation, and other areas of identity. Authors will often note their identities in their website and/or social media bios this is also a great exercise to observe how often people whose identities fall into what’s considered the default—heterosexual, cis, white, able-bodied, Christian, men, American—don’t note those aspects of their identities. Add copyright dates for each work we’ll get to that in 3. Then run the numbers. Is the male/female balance roughly 50/50? Are there authors who identify as nonbinary? Are there authors of color? Are there LGBTQ+ authors on your list? Do any of the authors identify as disabled? Are there authors of religions or philosophies that are not your own? Are there equivalent numbers of self- and traditionally published works? Please note that I’m not asking you to ever share this list publicly, nor to recommend authors by stating these criteria. This is your own garden blueprint, a study guide for checking your own biases. And this is your opportunity to diversify your reading. Any good gardener loves to visit other gardens for ideas! Check out hashtags like ownvoices and weneeddiversebooks for lists of authors to add to your reading. This is something we should all be doing anyway, both as authors studying our craft and to provide good book recommendations. Put Current Works on Your List It’s always fun to add new plants to the garden, but it does require some trips to the nursery. Look at those copyright dates. How many books were published more than two years ago? Five years? Ten? Twenty-five, fifty or more? For reference, if you’re always recommending Tolkien’s The Lord of the Rings, that was first published in 1954 and 1955. At the time of this writing, that makes The Fellowship of the Ring over sixty-six years old. No, you don’t have to take it off your recommendation list, but ask yourself honestly if it’s the type of book being asked for—and create a spread in your list as follows Create time divisions. Totally up to you how you stratify the books, but I suggest something like this Books published in the last two years 20% Books published two to five years ago 30% Books published five to ten years ago 30% Books published ten to twenty-five years ago 10% Books published more than twenty-five years ago 10% Examine the gaps. You might see there are big holes in your timeline of books, and that’s where you’ll have to put in the work. Many of our favorite books are from the first twenty or so years of our lives. You can keep those, but pick and choose carefully. Start reading newer stuff. We get busy, and it’s hard to keep up with all the new stuff. But if we’re going to stay relevant—as writers, as recommenders, and as human beings in a dynamic culture—we have to read the newer works. You don’t have to read all of every book. Look at the process as refilling the well. Even if you don’t like some of what you taste, at least you’re getting familiar with the array of flavors out there. But how do you find those books? Use the demographic gaps as a starting place; look for the hashtags and lists mentioned in 2. Ask for recommendations yourself! And while you’re at it, pay attention to the recs that fail to meet your parameters and learn from them. Look at award finalists and nominees in your genres. I’ll add the caveat here that you shouldn’t look only at these because awards can be incestuous, with the same names recurring regularly. Pick books at random! Grab books from the library or sample them on your eReader. Look for sales and book giveaways. Try stuff just because. Revisit Your List Regularly, Prune, and Fertilize When you discover a new book or author you love, add them to the list. You’ll find some stuff drops off as you add newer works. That’s normal. Plants age and stop producing the same blooms. They can be rotated out. Keep a master list, and then refine by subgroups so you’re ready to consult those lists when the questions come up. You’ll have a ready and relevant set of recommendations to offer. Consider Your Motivations When you ready those book recommendations, make sure you’re really answering the question. Did the visitor to your garden ask for a rose or a handful of berries? This is an opportunity to hand someone a gift that might be life-changing, so consider your intentions in giving it to them. Be Honest and Authentic This should go without saying, but don’t recommend a book you haven’t read, at least in part. This is your garden, a reflection of you. The authenticity of our book recommendations is something of value to ourselves and our readers. Remember, this is about improving your own recommendations. No one is keeping score. We’re just all trying to do better. Jeffe Kennedy is an award-winning author whose works include non-fiction, poetry, short fiction, and novels. Her most recent works include the traditionally published fantasy series The Twelve Kingdoms, The Forgotten Empires, and The Uncharted Realms, and her self-published fantasy series Sorcerous Moons. She lives in Santa Fe, New Mexico with two Maine coon cats, numerous free-range lizards, and a very handsome Doctor of Oriental Medicine. Jeffe can be found online at her website every Sunday at the SFF Seven blog, on Facebook, on Goodreads, and on Twitter jeffekennedy. She is represented by Sarah Younger of Nancy Yost Literary Agency. ^{Adakahyang ingin disampaikan oleh sang penulis tentang "Gambar" pada cover buku tersebut.?} ^{Home Lainnya A. Menginterpretasi Makna dalam Teks Eksposisi Ind 1 mengidentiikasi argumentasi yang digunakan untuk memperkuat tesis pernyataan pendapat. Ind 2 Membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi. PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 1 Mengidentifikasi Tesis, Argumen, dan Rekomendasi dalam Teks Eksposisi Eksposisi biasa digunakan seseorang untuk menyajikan gagasan. Gagasan tersebut dikaji oleh penulis atau pembicara berdasarkan sudut pandang tertentu. Untuk menguatkan gagasan yang disampaikan, penulis atau pembicara harus menyertakan alasan-alasan logis. Dengan kata lain, ia bertanggung jawab untuk membuktikan, mengevaluasi, atau mengklarifikasi permasalahan tersebut. Bentuk teks ini biasa digunakan dalam kegiatan ceramah, perkuliahan, pidato, editorial, opini, dan sejenisnya. Apersepsi Guru memulai pembelajaran dengan memberikan gambaran tentang manfaat teks eksposisi. Misalnya, teks eksposisi banyak digunakan untuk memberikan penerangan pentingnya mengikuti program keluarga berencana dan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Dalam kegiatan tersebut, pembicara harus mampu menyampaikan pendapatnya disertai data pendukung yang kuat agar pendengarnya percaya dengan apa yang disampaikannya. Kegiatan Inti Untuk menyajikan contoh teks eksposisi yang akan dipelajari, guru dapat membacakan teks pidato bahaya narkoba. Bila dalam kelas ada siswa yang mempunyai kemampuan berpidato yang bagus, mintalah untuk membacakan teks pidato tersebut. Bila memungkinkan, guru dapat menayangkan rekaman video atau tape recorder berisi seseorang sedang berpidato. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 64 Tugas Sebelum siswa menyimak pembacaan pidato baik rekaman video, tape recorder, maupun pembacaan langsung, guru melakukan hal-hal berikut. 1. Memberi tahu judul pidato adalah bahaya narkoba. 2. Mengarahkan siswa untuk membuat pertanyaan-pertanyaan umum terkait isi teks pidato. 3. Masalah apa yang dibahas dalam pidato tersebut? 4. Apa pendapat pembicara tentang bahaya narkoba? 5. Bagaimana cara pembicara memperkuat pendapatnya? 6. Argumen apa yang digunakan pembicara untuk menguatkan pendapatnya? 7. Membolehkan siswa mencatat informasi penting selama mendengarkan pembacaan pidato tersebut. Berikut teks pidato yang dapat dibacakan langsung oleh guru atau siswa. Pidato Bahaya Narkoba bagi Generasi Muda Assalamu alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh, Salam sejahtera bagi kita semua, Bapak Kepala Sekolah yang saya hormati, Bapak dan Ibu Guru yang saya taati, serta teman-teman yang saya kasihi. Sebelum menyampaikan pidato saya tentang bahaya narkoba bagi generasi muda, izinkanlah saya mengajak Bapak, Ibu, serta hadirin semua untuk mensyukuri nikmat Tuhan. Hanya berkat nikmat Tuhanlah kita dapat bertemu dalam kegiatan seminar hari ini. Bapak, Ibu, serta Hadirin yang saya hormati, Sumber Bahasa Indonesia 65 Dewasa ini, narkoba telah mejadi ancaman yang sangat mengerikan bagi generasi muda yang berarti juga menjadi ancaman bagi keberlangsungan bangsa Indonesia. Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 Mei 2013 mencatat ada narapidana dan tahanan di Indonesia, yang orang di antaranya terkait kasus narkoba. Dari jumlah itu, 759 orang di antaranya adalah produsen narkoba, orang bandar narkoba, orang pengedar narkoba, dan orang penadah. Jumlah penyalah guna narkoba sebanyak 7 juta orang, dan sebagian besar di antaranya adalah para pelajar SMP, SMA, bahkan SD. Bisa jadi, data yang terungkap itu hanya fenomena gunung es, hanya fakta yang terungkap puncaknya saja, sedang fakta yang sebenarnya bisa jadi jauh lebih besar. Narkoba benar-benar membahayakan nasib bangsa ini di masa depan. Efek kerusakan akibat minuman keras dan narkoba ini tidak hanya mengenai diri sendiri, tetapi juga orang-orang di sekitarnya. Tak hanya dalam skala kecil seperti keluarga, tetapi juga dalam skala besar, miras, dan narkoba akan menghancurkan sendi-sendi pembangunan nasional. Secara ekonomi, akan sangat banyak dana yang dihambur-hamburkan untuk membeli barang-barang haram itu, kemudian mengobat mereka, membiayai berbagai upaya pencegahan bahayanya. Belum lagi, efeknya bagi pertahanan dan keamanan nasional. Hadirin yang saya hormati, Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas. Upaya menghindarkan diri dari bahaya penyalahgunaan narkoba setidaknya dapat dilakukan melalui tiga cara. Pertama, dari diri sendiri. Artinya, masing-masing kita membentengi diri dari kemungkinan menjadi pengonsumsi narkoba. Hal itu dapat kita lakukan dengan pandai-pandai memilih teman bergaul. Kedua, dengan meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah seraya memohon agar kita terhindar dari bahaya penyalahgunaan miras dan narkoba. Dengan menjalankan semua perintah Allah dan menjauhkan diri dari larangan Allah, kita akan terhindar dari perbuatan-perbuatan tercela. Ketiga, hendaklah kita selalu ingat bahwa apa pun yang kita lakukan hari ini pada dasarnya adalah tabungan masa depan kita. Bila kita menabung kebaikan dan kemuliaan hari ini, maka kebaikan dan kemuliaan itulah yang akan kita petik di masa depan, termasuk di akhirat nanti. Sebaliknya, keburukan yang kita lakukan hari ini, termasuk menghancurkan diri sendiri dengan mengonsumsi narkoba, pada dasarnya adalah menghancurkan masa depan kita sendiri. Hadirin yang saya hormati, Lalu bagaimana dengan mereka yang sudah telanjur menjadi pengguna narkoba? Jangan berputus asa. Segeralah bertaubat, berhenti mengonsumsinya, ikuti rehabilitasi, putuskan segala hal yang memungkinkan kita akan terhubung kembali dengan para bandar dan pengguna narkoba. Akhirnya, demikian yang dapat saya sampaikan. Semoga bermanfaat dan menginspirasi. Terima kasih, Wassalamu alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 66 Selesai pembacaan teks pidato atau penayangan video, guru membimbing siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan umum yang telah disiapkan. Agar kegiatan tanya jawab dapat mengarah pada peningkatan pemahaman siswa akan teks eksposisi, guru harus mengarahkan diskusi kelas agar pertanyaan mengarah pada isi teks eksposisi yaitu a pendapattesis apa yang disampaikan dan b argumen atau pendukung yang digunakan untuk menguatkan pendapatnya. Guru menggunakan tabel contoh berikut. Pada bagian yang dikosongkan, guru mengajak siswa mendiskusikan. Dengan demikian terjadi kegiatan yang berpusat pada siswa. Contoh Jawaban Pendapat yang Disampaikan Argumen yang Disampaikan Narkoba berbahaya bagi generasi muda 1. Jumlah penyalah guna narkoba sebanyak 7 juta orang, dan sebagian besar di antaranya adalah para pelajar SMP, SMA, bahkan SD. 2. Efek kerusakan akibat minuman keras dan narkoba ini tidak hanya mengenai diri sendiri, tetapi juga orang-orang di sekitarnya. 3. Tak hanya dalam skala kecil seperti keluarga, tetapi juga dalam skala besar, miras dan narkoba akan menghancurkan sendi-sendi pembangunan nasional. 4. Secara ekonomi, akan sangat banyak dana yang dihambur-hamburkan untuk membeli barang-barang haram itu, kemudian mengobati mereka, membiayai berbagai upaya pencegahan bahayanya. Rekomendasi Generasi muda, calon penerus seharusnya kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas dengan tiga cara. Bahasa Indonesia 67 Petunjuk untuk Guru Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran. Dalam proses diskusi, guru membimbing siswa agar mengeksplorasi isi teks pidato seluas-luasnya, tetapi tetap memerhatikan alokasi waktu yang tersedia. Aktivitas lain yang dapat dilakukan guru adalah a menggiring siswa untuk mencari tahu makna kata sulit dalam teks eksposisi dengan menggunakan kamus, b menyampaikan pendapat disertai argumen tentang bahaya narkoba pada saat menyampaikan tanggapan. Setelah selesai bertanya jawab untuk menentukan tesis dan argumen teks eksposisi, untuk menguatkan pemahman siswa, guru kemudian menugasi siswa secara berkelompok untuk mengerjakan tugas 1 pada kegiatan A. Tugas yang disampaikan guru adalah membaca teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan berikut ini kemudian mengerjakan tugas-tugas di bawahnya. Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan tugas ini maksimal 20 menit. Contoh Jawaban Pembangunan dan Bencana Lingkungan Sumber Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius. Enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 68 Para ahli menyimpulkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh praktik pembangunan yang tidak memperhatikan kelestarian alam, atau disebut pembangunan yang tidak berkelanjutan. Seharusnya, konsep pembangunan adalah memenuhi kebutuhan manusia saat ini dengan mempertimbangkan kebutuhan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhannya. Penerapan konsep pembangunan berkelanjutan pada saat ini ternyata jauh dari harapan. Kesulitan penerapannya terutama terjadi di negara berkembang, salah satunya Indonesia. Sebagai contoh, setiap tahun di negara kita diperkirakan terjadi penebangan hutan seluas ha atau seluas 50 kali luas kota Jakarta. Hal ini juga diikuti oleh punahnya lora dan fauna langka. Kenyataan ini sangat jelas menggambarkan kehancuran alam yang terjadi saat ini yang diikuti bencana bagi manusia. Pada tahun 2005 - 2006 tercatat terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana longsor dan banjir itu disebabkan oleh perusakan hutan dan pembangunan yang mengabaikan kondisi alam. Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. Misalnya, banjir yang terjadi di Jakarta pada Februari 2007, dapat dipahami sebagai dampak pembangunan kota yang mengabaikan kerusakan lingkungan dan bencana alam. Menurut tim ahli Pusat Penelitian dan Pengembangan Sumber Daya Air, penyebab utama banjir di Jakarta ialah pembangunan kota yang mengabaikan fungsi daerah resapan air dan tampungan air. Hal ini diperparah dengan saluran drainase kota yang tidak terencana dan tidak terawat serta tumpukan sampah dan limbah di sungai. Akhirnya debit air hujan yang tinggi menyebabkan bencana banjir yang tidak terelakkan. Masalah lingkungan di atas merupakan masalah serius yang harus segera diatasi. Meskipun tidak mungkin mengatasi keenam masalah utama lingkungan tersebut, setidaknya harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Sumber dengan penyesuaian Tugas 1. Apakah gagasan atau pendapat yang disampaikan penulis dalam teks tersebut? 2. Apa argumen yang disampaikan penulis untuk mendukung pendapatnya? 3. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh pembicara? 4. Bagaimana tanggapanmu terhadap rekomendasi yang disampaikan penulis? Bahasa Indonesia 69 Pendapat yang disampaikan Bumi saat ini menghadapi permasalahan yang serius. Argumen yang disampaikan a. Ada enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. b. Kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. c. Pada tahun 2005 - 2006 tercatat terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Rekomendasi Harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Tanggapan terhadap rekomendasi Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis masih sangat umum. Sebaiknya solusi yang ditawarkan adalah tindakan praktis seperti a menggalakkan kembali gerakan penanaman hutan kembali, b pembangunan lingkungan yang sadar lingkungan, dan c tidak membangun gedung di daerah resapan air. Petunjuk untuk Guru Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran. Dalam proses diskusi, guru membimbing siswa agar mengeksplorasi isi teks pidato seluas-luasnya, tetapi tetap memerhatikan alokasi waktu yang tersedia. Aktivitas lain yang dapat dilakukan guru adalah a menggiring siswa untuk mencari tahu makna kata sulit dalam teks eksposisi dengan menggunakan kamus, b menyampaikan pendapat disertai argumen tentang bahaya narkoba pada saat menyampaikan tanggapan. Guru menutup aktivitas pembelajaran bagian ini dengan membimbing siswa membuat simpulan tentang batasan teks eksposisi. Contoh teks eksposisi adalah jenis teks yang digunakan untuk menyampaikan pendapat tentang suatu permasalahan dengan menyajikan argumenpendukung berupa bukti, contoh, atau alasan yang logis. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 70 PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 2 Membedakan Fakta dan Opini Dalam menyampaikan argumen, pembicara atau penulis dapat menggunakan fakta dan alasan-alasan yang logis. Fakta-fakta disajikan dalam kalimat fakta, sedangkan alasan yang logis disajikan dalam kalimat opini. Coba kamu contoh kalimat-kalimat berikut ini. Kalimat fakta Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 Mei 2013 mencatat ada narapidana dan tahanan di Indonesia, yang orang di antaranya terkait kasus narkoba. Kalimat opini Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas. Petunjuk untuk Guru Untuk membelajarkan materi perbedaan fakta dan opini, beberapa contoh apersepsi yang dapat dilakukan guru antara lain sebagai berikut. a. Mengajukan beberapa pertanyaan untuk menggali pengetahuan siswa tentang fakta dan opini. Misalnya, â€œApa yang kalian ketahui tentang fakta?â€ Apa bedanya dengan opini?â€; â€œBuatlah sebuah kalimat yang mengandung faktaâ€ â€œBuatlah kalimat yang mengandung opiniâ€ dan sebagainya. b. Menyajikan beberapa kalimat, siswa diminta menentukan kalimat mana yang merupakan kalimat fakta dan kalimat mana yang merupakan opini. Contoh Jawaban Bacalah kembali teks eksposisi berjudul Pembangunan dan Bencana Lingkunganâ€, kemudian datalah 3 kalimat fakta dan tiga kalimat opini. Kerjakan di buku tugasmu dengan menggunakan tabel berikut ini. Kalimat Fakta Kalimat Opini Sebagai contoh, setiap tahun di negara kita diperkirakan terjadi penebangan hutan seluas ha atau seluas 50 kali luas kota Jakarta. Hal ini juga diikuti oleh punahnya lora dan fauna langka. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. Bahasa Indonesia 71 Kalimat Fakta Kalimat Opini Para ahli menyimpulkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh praktik pembangunan yang tidak memerhatikan kelestarian alam, atau disebut pembangunan yang tidak berkelanjutan. Seharusnya, konsep pembangunan adalah memenuhi kebutuhan manusia saat ini dengan mempertimbangkan kebutuhan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhannya. Pada tahun 2005 - 2006 tercatat terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. Petunjuk untuk Guru Untuk meningkatkan penguasaan siswa dalam menginterpretasi makna eksposisi, guru menugaskan siswa membaca teks berikut ini. Kemudian, menugasi mereka untuk mengerjakan tugs-tugas yang disertakan setelah teks berikut. Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup Pe r m a s a l a h a n s e p u t a r lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Kejadian demi kejadian yang dialami di dalam negeri telah memberi dampak yang sangat besar. Tidak sedikit kerugian yang dialami, termasuk nyawa manusia juga. Namun, hal yang perlu dipertanyakan, apakah pengalaman tersebut sudah cukup menyadarkan manusia untuk melihat kesalahan dalam dirinya? Ataukah manusia justru merasa lebih nyaman dengan sikap menghindar dan menyelamatkan diri dengan tidak memberikan solusi yang lebih baik dan lebih tepat lagi? Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Upaya yang dimaksud adalah upaya rekonsiliasi, perubahan konsep atau pemahaman tentang alam dan menanamkan budaya pelestari. Sumber ttp Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 72 Upaya Rekonsiliasi Kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Manusia cenderung untuk menangisi nasibnya. Lama-kelamaan tangisan terhadap nasib itu terlupakan dan dianggap sebagai embusan angin yang berlalu. Bekas tangisan karena efek dari kerusakan lingkungan yang dialaminya hanya tinggal menjadi suatu memori untuk dikisahkan. Namun, perlu diingat bahwa tidaklah cukup jika manusia hanya sebatas menangisi nasibnya, tetapi pada kenyataannya tidak pernah sadar bahwa semua kejadian tersebut adalah hasil dari suatu perilaku dan tindakan yang patut diperbaiki dan diubah. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh kerusakan lingkungan hidup merupakan suatu pertanda bahwa manusia mesti sadar dan berubah. Upaya rekonsiliasi menjadi suatu sumbangan positif yang perlu disadari. Tanpa sikap rekonsiliasi, kejadian-kejadian alam sebagai akibat kerusakan lingkungan hidup hanya akan menjadi langganan yang terus-menerus dialami. Lalu, usaha manusia untuk selalu menghindarkan diri dari akibat kerusakan lingkungan hidup tersebut hendaknya bukan dipahami sebagai suatu kenyamanan saja. Akan tetapi, justru kesempatan itu menjadi titik tolak untuk memulai suatu perubahan. Perubahan untuk dapat mencegah dan meminimalisasi efek yang lebih besar. Jadi, sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkinkannya melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya. Perubahan Konsep Manusia tentang Alam Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Berbagai fakta kerusakan lingkungan hidup yang terjadi di tanah air adalah hasil dari suatu pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Cara pandang tersebut melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan. Misalnya, konsep tentang alam sebagai objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya. Tindakan dan perilaku manusia dalam mengeksplorasi alam terus terjadi tanpa disertai suatu pertanggungjawaban bahwa alam perlu dijaga keutuhan dan kelestariannya. Banyak binatang yang seharusnya dilindungi justru menjadi korban perburuan manusia yang tidak bertanggung jawab. Pembalakan liar yang terjadi pun tak dapat dibendung lagi. Pencemaran tanah dan air sudah menjadi kebiasaan yang terus dilakukan. Polusi udara sudah tidak disadari bahwa di dalamnya terdapat kandungan toksin yang membahayakan. Jadi, alam merupakan objek yang terus menerus dieksploitasi dan dipergunakan manusia. Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Konsep alam sebagai subjek berarti manusia dalam mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Di sini seharusnya manusia dalam hidupnya dapat Bahasa Indonesia 73 menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Misalnya, orang Papua memahami alam sebagai ibu yang memberi kehidupan. Artinya alam dilihat sebagai ibu yang darinya manusia dapat memperoleh kehidupan. Oleh karena itu, tindakan merusak lingkungan secara tidak langsung telah merusak kehidupan itu sendiri. Sumber http dengan penyesuaian Contoh Jawaban Tugas 1 1. Temukan pendapat dan argumen yang disampaikan penulis dalam eksposisi di atas dengan mengisi tabel berikut ini. Kamu dapat menambahkan kolom sesuai dengan kebutuhan. Pendapat Argumen Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Kejadian demi kejadian yang dialami di dalam negeri telah memberi dampak yang sangat besar. Tidak sedikit kerugian yang dialami, termasuk nyawa manusia juga. Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Berbagai fakta kerusakan lingkungan hidup yang terjadi di tanah air adalah hasil dari suatu pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Cara pandang tersebut melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan. Misalnya, konsep tentang alam sebagai objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya. Tindakan dan perilaku manusia dalam mengeksplorasi alam terus terjadi tanpa disertai suatu pertanggungjawaban bahwa alam perlu dijaga keutuhan dan kelestariannya. Lalu, usaha manusia untuk selalu menghindarkan diri dari akibat kerusakan lingkungan hidup tersebut hendaknya bukan dipahami sebagai suatu kenyamanan saja. Akan tetapi, justru kesempatan itu menjadi titik tolak untuk memulai suatu perubahan. Perubahan untuk dapat mencegah dan meminimalisasi efek yang lebih besar. Jadi, sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkinkannya melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 74 Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Konsep alam sebagai subjek berarti manusia dalam mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Di sini seharusnya manusia dalam hidupnya dapat menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Misalnya, orang Papua memahami alam sebagai ibu yang memberi kehidupan. Artinya, alam dilihat sebagai ibu yang darinya manusia dapat memperoleh kehidupan. Oleh karena itu, tindakan merusak lingkungan secara tidak langsung telah merusak kehidupan itu sendiri. 2. Rangkaikanlah pendapat dan argumen yang kamu temukan dalam sebuah kalimat yang singkat dan jelas. Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka karena telah memberi dampak yang sangat besar dan menimbulkan kerugian yang tidak sedikit, termasuk nyawa manusia. Salah satu akar permasalahan kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam yang melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan seperti memandang alam sebagai objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya. Usaha menghindarkan diri dari akibat kerusakan lingkungan hidup hendaknya dijadikan titik tolak untuk memulai suatu perubahan untuk dapat mencegah dan meminimalisasi efek yang lebih besar. Diperlukan perubahan konsep baru yaitu melihat alam sebagai subjek yang berarti manusia dalam mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Contoh Jawaban Tugas 2 Buatlah ringkasan teks Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup di atas. Untuk memudahkan pekerjaanmu, temukan gagasan pokok tiap paragraf dalam teks tersebut dengan mengisi tabel berikut ini. Kemudian susunlah ringkasan berdasarkan gagasan-gagasan pokok tersebut. Bahasa Indonesia 75 Petunjuk untuk Guru Pada soal berikutnya, siswa diminta membuat ringkasan teks eksposisi. Guru sebaiknya menjelaskan kepada siswa konsep tentang resume serta bagaimana cara menyusunnya. Guru dapat memulai dengan mengajukan beberapa pertanyaan berikut. 1. Apakah yang dimaksud ringkasan? 2. Apa beda antara ringkasan, ikhtisar dan ringkasan? 3. Bagaimana cara menyusun resume? Ringkasan adalah bentuk sajian tulisan ringkas yang merupakan hasil memangkas tulisan asli yang lebih panjang. Tulisan asli diambil pokok-pokok informasi atau gagasan utamanya dan membuang perincian serta ilustrasinya. Resume rangkuman berbeda dengan ikhtisar. Sebuah rangkuman harus tetap memperthankan ide pokok, sudut pandang, dan urutan penyajian penulis aslinya. Berbeda dengan ikhtisar yang memungkinkan penulisnya untuk mengambil pokok- pokok informasi yang penting menurut penulis ikhtisar, bukan berdasar gagasan pokok penulis aslinya. Guru dapat menggunakan tugas 3 dan 4 sebagai pekerjaan rumah yang dikerjakan secara mandiri. Gagasan Pokok Paragraf Ringkasan Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup, tetapi kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh kerusakan lingkungan hidup merupakan suatu pertanda bahwa manusia harus sadar dan berubah. Hal ini memungkinkan manusia melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah- tengah lingkungan hidupnya. Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam yaitu menganggap alam sebagai objek yang terus menerus dieksploitasi dan dipergunakan manusia. Oleh karena itu, diperlukan suatu perubahan konsep baru yakni melihat alam sebagai subjek. Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh kerusakan lingkungan hidup merupakan suatu pertanda bahwa manusia harus sadar dan berubah. Jadi, sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkin-kannya melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya. Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK 76 Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya perge- seran pemahaman manusia tentang alam. Jadi, alam merupakan objek yang terus menerus dieksploitasi dan dipergunakan manusia. Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Seringkali eksposisi diikuti dengan rekomendasi untuk memecahkan permasalahan yang dibahas. Agar dapat memahami rekomendasi yang tepat sesuai dengan permasalahan dalam eksposisi, guru menugasi siswa untuk mengerjakan tugas berikut. 1. Datalah rekomendasi yang disampaikan penulis dalam teks tersebut. 2. Temukan permasalahan kerusakan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitarmu. 3. Buatlah rekomendasi untuk memecahkan permasalahan tersebut 4. Lengkapi rekomendasimu dengan argumen yang mendukung. Contoh Jawaban Tugas 3 1. Rekomendasi yang disampaikan penulis antara lain manusia harus mengubah pandangannya terhadap alam, dari memandang alam sebagai objek menjadi subjek dan seharusnya manusia dalam hidupnya dapat menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Bahasa Indonesia 77 Jawaban soal b, c, dan d dapat dilihat pada tabel berikut ini. Permasalahan Rekomendasi dan Srgumen Berkurangnya lahan resapan yang menyebabkan banjir saat musim hujan. Pemda melarang pembangunan rumah, pabrik atau fasilitas umum lainnya di atas lahan resapan. Lahan resapan biasanya merupakan lahan hijau yang banyak ditmbuhi pepohonan. Akar-akar pepohonan akan menyerap dan menyimpan air di dalam tanah pada saat hujan demikian, risiko banjir dapat ditanggulangi. Sering terjadi longsor di bukit perbatasan kota tempat tinggal saya. Pemda memberi sanksi yang tegas pada para pembalak liar di bukit tersebut. Longsor terjadi karena gundulnya hutan di bukit tersebut. Gundulnya bukit tersebut disebabkan ulah tidak bertanggung jawab para pembalak liar. Bau tidak sedap di sekitar pabrik tahu akibat pembuangan limbah tahu ke sungai. Limbah pabrik tahu yang dibuang ke sungai menimbulkan bau tidak sedap. Tak hanya itu, ikan-ikan di sungai yang dulu banyak sekarang sepertinya tak ada lagi. Limbah pabrik tahu telah meracuni ikan-ikan di sana. Oleh karena itu, pabrik tahu harus membuat sistem pengolah limbah yang ramah lingkungan. B. Mengembangkan Isi Eksposisi}

Sebelumnyadisampaikan bahwa "beberapa publiher terkemuka menyediakannya seperti Elsevier, Sage, Proquest dan Emerald" namun dibagian akhir dikatakan bahwa adanya masalah credential dan impact factors bagi penulis dan jurnalnya dimana Isu ini menjadi semakin penting oleh karena tidak setiap jurnal yang dipublikasikan di emerald, proquest bahkan

Teks editorial adalah tulisan yang ditulis oleh redaktur utama media yang berisikan pendapat, pandangan umum, atau reaksi mengenai suatu peristiwa atau kejadian berita aktual yang tengah menjadi sorotan masyarakat. Artinya, teks editorial merupakan teks yang mewakili bagaimana suatu media memandang dan menanggapi berita terkini yang mereka publikasikan. Sementara itu, Kosasih 2017, hlm. 282 mengungkapkan bahwa teks editorial merupakan kolom khusus Alma surat kabar yang berisi tanggapan redaksi media baik itu sekedar pendapat, kritik, pujian, hingga sindiran terhadap suatu peristiwa faktual yang tengah terjadi di lingkungan masyarakat luas. Teks editorial juga sering disebut dengan tajuk rencana yang berarti artikel utama dari suatu surat kabar yang berisi pandangan redaksi tim penulis dan penyusun koran terhadap suatu isu pada saat koran tersebut diterbitkan. Sumadiria 2011, hlm. 82 menyatakan bahwa tajuk rencana dapat diartikan sebagai opini redaksi yang berisi aspirasi, pendapat, dan sikap resmi media terhadap berbagai persoalan, kejadian atau fenomena aktual yang kontroversial yang sedang terjadi di dalam lingkungan masyarakat. Intinya, kolom tersebut adalah kolom khusus berupa opini untuk menanggapi berita yang sedang hangat-hangatnya diperbincangkan di kalangan masyarakat luas. Karena hal yang ditanggapinya adalah teks berita, maka di dalamnya juga terkandung fakta yang bercampur dengan pendapat subjektif bukan fakta. Oleh karena itu, dapat membedakan mana yang fakta dan mana yang sekedar opini adalah suatu keharusan dalam menanggapinya. Editorial yang baik akan membuka horizon yang lebih luas dan tidak memaksakan suatu ideologi tertentu bagi pembacanya. Membedakan Fakta dan Opini Namun, jika respons kita terhadap tulisan itu juga kurang baik, bisa jadi kita menyalahartikan maksud sebenarnya pula. Pada akhirnya, kita sebagai pembaca juga harus mampu membedakan fakta dan opini untuk memastikannya. Berikut adalah cara membedakan fakta dan opini dalam teks editorial. Pilah berbagai kalimat yang mengandung kritik, penilaian, prediksi, harapan, dan saran. Kalimat seperti itu adalah opini dan bukan fakta. Pisahkan berbagai kalimat yang mengandung data fakta seperti kalimat yang menyatakan suatu angka statistik dari lembaga terpercaya, atau kalimat langsung dari hasil wawancara narasumber. Identifikasi peristiwa, tokoh, kejadian, dan semua yang berhubungan dengan berita yang dikomentari dalam teks editorial. Verifikasi kebenaran berbagai data, peristiwa, dan semua konteks lainnya yang digunakan dalam teks editorial. Caranya dapat sesederhana membandingkannya dengan berita dari media lain atau mengakses website resmi penyedia data. Struktur Teks Editorial Karena teks editorial adalah suatu opini atau pendapat, maka teks ini termasuk ke dalam teks eksposisi. Dengan demikian, struktur umum dari teks ini juga meliputi tesis, argumentasi, dan penegasan. Berikut adalah penjelasan lengkapnya berdasarkan yang diungkapkan oleh Tim Kemdikbud 2017, hlm. 98. Tesis pengenalan Isu Merupakan pendahuluan teks editorial berupa pendapat dan gambar umum mengenai isu yang dikomentari. Argumen penyampaian pendapat Pembahasan mendetail mengenai peristiwa yang dikomentari penguatan terhadap pendapat dalam bentuk argumen logis maupun data faktual. Penegasan ulang Merupakan saran, rekomendasi, kesimpulan, hingga harapan yang berkaitan dengan solusi ataupun sekedar prediksi ke depan mengenai berita yang dikomentari. Sementara itu, menurut Kosasih 2017, hlm. 285 berikut adalah struktur dari teks editorial Pengenalan isu Bagian ini adalah pembuka dari suatu persoalan aktual yang ditulis. Sehingga, pengenalan isu dalam paragraf sangat dibutuhkan untuk memberikan konteks awal kepada pembaca. Bagian ini dapat berisi pengenalan isu utama yang menjadi sorotan, tokoh, opini masyarakat pro-kontra, dan hal umum lain yang membantu. Penyampaian argumen-argumen Merupakan tanggapan para penyusun media yang bersangkutan redaktur mengenai kejadian, peristiwa atau persoalan aktual yang sedang disoroti dalam teks editorial. Pada bagian ini redaktur dapat menunjukkan di mana posisinya keberpihakannya terhadap isu yang dibahas, setuju? tidak setuju? atau justru hanya mengapresiasi dan memberikan pujian saja. Kesimpulan, saran, ataupun rekomendasi Bagian ketiga ini adalah penutup dan dapat dikatakan menjadi sikap akhir, saran, kesimpulan, maupun rekomendasi dari informasi yang dikomentari. Saran/Rekomendasi yang Baik Perlu digarisbawahi bahwa saran yang baik tidak akan hanya sekedar membahas gambaran umum solusinya saja. Saran harus lengkap dengan gambaran khususnya sehingga tidak pihak yang dikritik tidak merasa disepelekan. Saran atau rekomendasi yang baik pada teks editorial akan memuat beberapa poin di bawah ini. Benar-benar dapat menjadi solusi bagi penerima saran untuk memecahkan masalahnya. Bersifat praktis atau dapat dipraktikkan, tidak hanya teoretis. Ditunjukkan gambaran khususnya bagaimana langkah atau caranya, tidak hanya berupa gambaran umum yang abstrak. Kaidah Kebahasaan Teks Editorial Sedangkan dari kaidah kebahasaan, meskipun teks ini termasuk ke dalam teks eksposisi, ciri kebahasaannya justru lebih dekat dengan bahasa jurnalistik. Hal ini karena pada dasarnya tujuan penulisan teks editorial adalah menyampaikan pendapat mengenai suatu berita. Oleh karena itu, wajar saja jika kaidah kebahasaannya juga masih berkaitan erat dengan teks berita. Berikut adalah ciri-ciri bahasa atau kaidah kebahasaan teks editorial. Banyak menggunakan kalimat retoris. Kalimat retoris utama yang sering digunakan adalah kalimat pertanyaan yang tidak ditujukan untuk dijawab namun untuk merangsang pembaca agar merenungkan suatu masalah lebih dalam. Penggunaan kata-kata populer sehingga lebih mudah untuk dicerna oleh khalayak masyarakat seperti menengarai, pencitraan, balada, terkaget-kaget, dsb. Penggunaan kata populer juga ditujukan agar pembaca tetap rileks meskipun tulisan dipenuhi tanggapan kritis. Banyak menggunakan kata ganti penunjuk yang merujuk tempat, peristiwa, waktu, seperti ini, itu, ke sini, begitu. Banyak menggunakan kata penghubung atau konjungsi kausalitas sebab-akibat seperti sehingga, karena, sebab, oleh sebab itu Kemdikbud, 2017, hlm. 100. Ciri Teks Editorial Berdasarkan isi dan berbagai penjelasan yang telah dipaparkan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri teks editorial adalah sebagai berikut. Berisi fakta atau peristiwa yang aktual, sedang ramai diperbincangkan, hingga kontroversial. Berupa opini atau pendapat redaksi media massa terhadap peristiwa yang diberitakan Memiliki kritik, penilaian, apresiasi, prediksi, saran maupun harapan terhadap isu yang dibahas. Terdapat saran atau rekomendasi yang dapat menjadi solusi ditunjukkan oleh bagaimana caranya secara konkret. Sederhananya, Sumadiria 2011, hlm. 90 mengungkapkan bahwa proses penggarapan teks editorial tajuk rencana terbagi menjadi empat tahap, yaitu sebagai berikut. Pencarian ide dan topik Seleksi dan penetapan topik Pembobotan substansi materi dan penetapan tesis Proses pelaksanaan penulisan Sementara itu, Tim Kemdikbud 2017, hlm. 106 langkah-langkah untuk menulis teks editorial adalah sebagai berikut. Bacalah dua atau tiga teks editorial/tajuk rencana dari sumber berita media massa yang berbeda sebagai berbagai referensi gaya penulisan. Susunlah data isu-isu utama untuk dirumuskan menjadi pernyataan umum. Telusuri data-data pendukung atas pernyataan umum sudah ditulis sebelumnya dari berbagai sumber terpercaya seperti buku, media massa terpercaya, lembaga penelitian, badan pusat statistik, jurnal ilmiah baik secara daring maupun luring. Susun perincian data data tersebut lalu analisis dan buat argumen berdasarkan hasil analisisnya. Tafsirkan berbagai argumen-argumen yang telah dibuat menjadi pendapat baik berupa kritik, apresiasi, harapan, atau penilaian umum. Kemukakan saran atau rekomendasi dan tunjukkan caranya, agar memberikan solusi, bukan hanya sekedar kritik saja atau rincikan kebaikannya tidak hanya memuji saja. Kemaslah seluruh kerangka yang telah dipersiapkan menjadi tulisan teks editorial dengan kalimat dan paragraf yang efektif agar tidak terlalu panjang dan tetap ringan untuk dibaca; 8-10 paragraf, setiap paragraf terdiri dari 2-3 kalimat. Kemudian, Kosasih 2017, hlm. 293 mengatakan langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. Memilih selecting Merupakan langkah yang memilih isu-isu hangat yang akan diangkat ke dalam tulisannya. Mengumpulkan collecting Maksud dari mengumpulkan adalah mengumpulkan berbagai data yang dapat memperkuat argumen dan opini yang akan disampaikan agar editorial lebih dari sekedar opini. Mengaitkan connecting Berarti mengaitkan atau menghubungkan data dan argumen, hingga mendiskusikannya dengan seluruh anggota redaksi, karena editorial mewakili media secara keseluruhan, bukan opini pribadi. Memperbaiki correcting Membaca kembali tulisan secara menyeluruh dan memastikan tidak ada dalam ketepatan isi, struktur, dan kaidah kebahasaan. Contoh Teks Editorial Kumpulan contoh teks editorial beserta strukturnya dapat dilihat pada artikel di bawah ini. Contoh Teks Editorial beserta Strukturnya Berbagai Tema Referensi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAN Kelas XII. Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kosasih, E. 2017. Jenis-jenis Teks. Bandung Penerbit Yrama Media Sumadiria, AS Haris 2011. Bahasa Jurnalistik Panduan Praktis Penulis dan Jurnalis. Bandung Simbiosa Rekatama Media.

IniCara Menganalisis Framing Berita dan Contoh Kasusnya. Dalam perspektif komunikasi, analisis framing dipakai untuk membedah ideologi atau cara pandang seorang wartawan atau media saat mengkonstruksikan fakta yang terjadi, lebih condong kemana media tersebut. Pada dasarnya, framing adalah metode penyajian realitas atau fakta di mana kebenaran

Daftar Isi Artikel Hide Pengertian Teks Eksposisi Ciri – Ciri Teks Eksposisi Kegitan 1 Pembanguna dan Bencana LingkunganPembangunana dan Bencana Lingkungan Pembangunana dan Bencana Lingkungan SoalJawaban 1. Apakah gagasan atau pendapat yang disampaikan penulis dalam teks tersebut? 2. Argumen apa yang disampaikan oleh penulis untuk mendukung pendapatnya? 3. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh penulis? Kalimat Fakta Pada Teks Pembanguna dan Bencana LingkunganKalimat Opini Pada Teks Pembanguna dan Bencana Lingkungan Kegitan 1 Pembanguna dan Bencana Lingkungan Teks Eksposisi – Identifikasi terhadap Kegitan 1 Pembanguan dan Bencana alam bagian materi Text Eksposisi yang merupakan tugas pada buku pake kelas X Kali ini kami akan memberikan wawasan mengenai Kegitan 1Pembangunan dan Bencana Lingkungan pada mata pelajaran B. Indonesia kelas 10 edisi revisi 2017. sebelum kita membahas soalnya alangkah baiknya kita pelajari dahulu tentang Teks Eksposisi Pengertian Teks Eksposisi Teks Eksposisi adalah sebuah karangan yang bersifat informasi atau pengetahuan secara singkat, jelas pada dan tentunya menarik untuk anda baca. Ciri – Ciri Teks Eksposisi teks yang menjelaskan suatu informasi ataupun pengetahuian yang menjelaskan topik tertentubiasanya teks ini menjawab pertanyaan apa, siapa, kapan, dimana, mengapa dan bagaimanabiasanya bentuk penulisannya yang lugas singkat pada dan jelastulisan teks nya berisikan Faktateks ini menggunakan bahasa yang bakubersifat netral serta objektif Pembangunana dan Bencana Lingkungan Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius. Enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. Para ahli menyimpulkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh praktik pembangunan yang tidak memerhatikan kelestarian alam, atau disebut pembangunan yang tidak berkelanjutan. Seharusnya, konsep pembangunan adalah memenuhi kebutuhan manusia saat ini dengan mempertimbangkan kebutuhan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhannya. Penerapan konsep pembangunan berkelanjutan pada saat ini ternyata jauh dari harapan. Kesulitan penerapannya terutama terjadi di negara berkembang, salah satunya Indonesia. Sebagai contoh, setiap tahun di negara kita diperkirakan terjadi penebangan hutan seluas ha atau seluas 50 kali luas kota Jakarta. Hal ini juga diikuti oleh punahnya flora dan fauna langka. Kenyataan ini sangat jelas menggambarkan kehancuran alam yang terjadi saat ini yang diikuti bencana bagi manusia. Pembangunana dan Bencana Lingkungan Pada tahun 2005 – 2006 tercatat, telah terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana longsor dan banjir itu disebabkan oleh perusakan hutan dan pembangunan yang mengabaikan kondisi alam. Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. Misalnya, banjir yang terjadi di Jakarta pada Februari 2007, dapat dipahami sebagai dampak pembangunan kota yang mengabaikan pelestarian lingkungan. Menurut tim ahli Pusat Penelitian dan Pengembangan Sumber Daya Air, penyebab utama banjir di Jakarta ialah pembangunan kota yang mengabaikan fungsi daerah resapan air dan tampungan air. Hal ini diperparah dengan saluran drainase kota yang tidak terencana dan tidak terawat serta tumpukan sampah dan limbah di sungai. Akhirnya, debit air hujan yang tinggi menyebabkan bencana banjir yang tidak terelakkan. Masalah lingkungan di atas merupakan masalah serius yang harus segera diatasi. Meskipun tidak mungkin mengatasi keenam masalah utama lingkungan tersebut, setidaknya harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Soal 1. Apakah gagasan atau pendapat yang disampaikan penulis dalam teks tersebut?2. Argumen apa yang disampaikan oleh penulis untuk mendukung pendapatnya?3. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh penulis? Jawaban 1. Apakah gagasan atau pendapat yang disampaikan penulis dalam teks tersebut? Pendapat yang disampaikan Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius 2. Argumen apa yang disampaikan oleh penulis untuk mendukung pendapatnya? Argumen yang disampaikan Enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. Para ahli menyimpulkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh praktik pembangunan yang tidak memerhatikan kelestarian alam, atau disebut pembangunan yang tidak berkelanjutan Penerapan konsep pembangunan berkelanjutan pada saat ini ternyata jauh dari harapan. Pada tahun 2005 – 2006 tercatat, telah terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana longsor dan banjir itu disebabkan oleh perusakan hutan dan pembangunan yang mengabaikan kondisi alam. Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. 3. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh penulis? Rekomendasi harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Kalimat Fakta Pada Teks Pembanguna dan Bencana Lingkungan 1. Enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan Sebagai contoh, setiap tahun di negara kita diperkirakan terjadi penebangan hutan seluas ha atau seluas 50 kali luas kota Jakarta. Hal ini juga diikuti oleh punahnya flora dan fauna Pada tahun 2005 – 2006 tercatat, telah terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana longsor dan banjir itu disebabkan oleh perusakan hutan dan pembangunan yang mengabaikan kondisi Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. Misalnya, banjir yang terjadi di Jakarta pada Februari 2007, dapat dipahami sebagai dampak pembangunan kota yang mengabaikan pelestarian lingkungan. Kalimat Opini Pada Teks Pembanguna dan Bencana Lingkungan 1. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan Seharusnya, konsep pembangunan adalah memenuhi kebutuhan manusia saat ini dengan mempertimbangkan kebutuhan generasi mendatang dalam memenuhi Meskipun tidak mungkin mengatasi keenam masalah utama lingkungan tersebut, setidaknya harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Demikianlah pembahasan mengenai Kegitan 1 Teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan yang terdapat pada Buku paket Bahasa Indonesia Baca juga beberapa tugas pada blog ini seperti Dâ€™Topeng Museum Angkut Tugas 1

2 Untuk lebih memastikan apakah memang jurnal tersebut masih terindeks Scopus, penulis tetap wajib mampir ke Scopus Agar penulis artikel ilmiah tidak tertipu dengan Predatory Journals, bagaimanapun penulis tetap harus mampir ke bisa jadi nama-nama jurnal yang ada di Scimagojr sudah tidak tercover lagi oleh Scopus.

Perhatikan contoh cerita di bawah ini! Novel Ayah Karangan Andrea Hirata Sumber Saya akan menceritakan ulasan mengenai novel Ayah yang dikarang oleh Andrea Hirata. Pada awalnya, saya kurang tertarik dalam membaca novel. Akan tetapi, novel ini memberi kesan yang berbeda, yaitu menarik untuk dibaca. Novel ini ditulis oleh Andrea Hirata selama 6 tahun. ltu yang membuat saya semakin tertarik untuk membacanya. Namun ternyata novel ini ditulis selama 6 tahun karena ia juga sibuk mengurusi terjemahan novel Laskar Pelangi ke berbagai bahasa asing lainnya. Saya terkesan oleh Andrea Hirata karena Andrea Hirata selalu membawa-bawa nama kampungnya, Belitong, sebagai latar cerita. Dia juga membuat Belitong terkenal karena novelnya yang berjudul Laskar Pelangi yang sekarang diterjemahkan kedalam 45 bahasa asing. Jadi, tidak ada yang bisa menahan kalian untuk membaca novel karangan Andrea Hirata. Novel ini menceritakan kehidupan ayah dan anak. Dimulai dari masa mudanya, tokoh yang bernama Sabari. Tokoh ini patut untuk diteladani walaupun dia begitu lugu. Sabari itu anak seorang guru Bahasa Indonesia. Dia pandai juga membuat puisi. Setiap malam menjelang tidur, ayahnya selalu diminta untuk bercerita tentang keluarga langit dan melantunkan nyanyian untuk merayu awan. Sabari memiliki teman yang sangat setia kepadanya yaitu Tamat, Ukun, dan Toharun. Mereka setia kawan dalam mendukung temannya satu sama lain. Walaupun Sabari terkadang tidak mendengarkan pembicaraan temannya. Sabari juga merupakan tokoh yang setia. Dia mencintai seorang perempuan yang bernama Lena sejak SMA. Sampai-sampai dia hafal telah mencintai Lena selama berapa tahun, bulan, minggu, jam, hingga menit. Awal Sabari terpesona dengan Lena adalah di saat ujian masuk SMA yaitu pada saat Lena mengambil kertas jawaban ujian Bahasa Indonesia Sabari. Setelah lulus SMA pun, Sabari tetap mencintai Lena. Ke mana pun pergi, ia tidak lupa kepada Lena. Sabari pantang menyerah. Ia mencari cara untuk bisa tetap dekat dengan Lena. Ia bekerja di pabrik batako milik ayah Lena, Markoni. Sebaliknya, Lena merupakan orang yang keras kepala. Dia selalu membangkang omongan ayahnya. Ayahnya, Markoni, tidak ingin nasib anak-anaknya sepertinya, yang tidak pernah mendengarkan perkataan ayahnya. Akhirnya, dia malah gagal dan merasa menyesal di akhir karena tidak mendengarkan ayahnya. Lena tidak setia, gampang bosan, dan plin-plan. Cerita novel Ayah memang tergolong sederhana. Novel ini memiliki bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami pembaca. Ceritanya menyisipkan nilai-nilai budaya Indonesia. Selain itu, novel ini memiliki amanat yaitu jangan mengabaikan pembicaraan ayah. Seorang ayah akan berusaha untuk melakukan apa pun demi kebaikan anaknya. Novel ini juga mengajarkan kita untuk selalu saling mendukung sahabat yang sedang dalam kesulitan. Mungkin pada awalnya novel ini kurang dapat dipahami karena alur ceritanya. Pada bagian depan novel Ayah ini, terdapat dua cerita yang tokohnya benar-benar berbeda. Apabila kita membacanya hingga belakang, cerita di novel ini menyatu dan kisah yang disambung itu mungkin bisa membuat kita tertawa karena tidak disangka-sangka ternyata si ini adalah ayah si itu dan sebagainya. Saya pun membaca buku ini agak sering membolak-balik karena saya bingung dengan alur novelnya. Sumber https//www. kompasiana. comlprisci/laleew/56d07ef8ae7a6J2b108b4571/ulasan-nove/-ayah-karya-andrea-hirata?page=2, diunduh tanggal 29 Agustus 2019 pukul 1 dengan pengubahan untuk keperluan pembelajaran. Apakah buku tersebut direkomendasikan oleh penulis ulasan bagi pembaca? Kalimat mana yang menunjukkan rekomendasi tersebut?

Bagikamu yang menyukai seni abstrak dengan kesan trippy, tentu akan sangat cocok dengan sticker yang satu ini. Baca Juga: Waduh! Instagram Bakal Tampilkan Foto Dari Akun yang Tidak Kamu Follow. Itulah 10 rekomendasi sticker GIF Instagram Stories pilihan Nextren. Kamu bisa langsung ketik nama dari tiap sticker, lalu pilih mana yang ingin digunakan. Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis – Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis? Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis sangat penting untuk diperhatikan. Mereka dapat memberikan insight yang tak ternilai harganya bagi para pembaca. Penulis yang kompeten dan ahli akan menyampaikan rekomendasi yang bermanfaat bagi pembaca. Namun, sebelum mengadopsi rekomendasi yang disampaikan oleh penulis, ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan. Pertama, perlu diingat bahwa penulis adalah seorang ahli di bidangnya. Jika penulis tidak bersertifikasi, rekomendasinya harus ditinjau kembali. Karena itu, penting untuk memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya. Jika tidak, rekomendasi yang diberikan mungkin tidak valid. Kedua, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis haruslah spesifik. Rekomendasi yang berlaku untuk semua orang tidak akan menjadi rekomendasi yang berguna. Penulis harus menyampaikan rekomendasi yang spesifik untuk situasi tertentu yang ditinjau. Ketiga, penulis harus memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan adalah rekomendasi yang benar-benar bermanfaat. Rekomendasi yang cukup jelas harus disampaikan sehingga pembaca dapat memahami lebih dalam bagaimana mereka harus menggunakannya. Keempat, penulis harus dapat menyediakan alasan yang cukup bagi rekomendasi yang disampaikan. Rekomendasi yang disampaikan harus didasarkan pada pengetahuan yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Penulis harus bersedia menjelaskan alasannya jika diperlukan. Kelima, rekomendasi yang disampaikan haruslah dapat dipertanggungjawabkan. Penulis harus bersedia mengambil tanggung jawab atas rekomendasi yang disampaikan. Baik secara langsung maupun tidak langsung, mereka harus dapat menyediakan bukti yang menunjukkan bahwa rekomendasi yang disampaikan benar. Dengan demikian, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis harus memenuhi kriteria-kriteria di atas. Jika rekomendasi yang disampaikan tidak memenuhi kriteria tersebut, maka rekomendasi tersebut mungkin tidak berguna bagi pembaca. Oleh karena itu, sangat penting untuk memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan oleh penulis valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Daftar Isi 1 Penjelasan Lengkap Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh -Memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di -Rekomendasi yang disampaikan haruslah spesifik dan -Rekomendasi yang disampaikan harus -Penulis harus bisa menyediakan alasan yang cukup untuk rekomendasi yang -Penulis harus dapat mengambil tanggung jawab untuk rekomendasi yang disampaikan Penjelasan Lengkap Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis -Memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya Memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya adalah proses yang penting untuk menentukan jika rekomendasi yang disampaikan oleh penulis dapat dipercaya. Penulis dapat memberikan beberapa rekomendasi yang berbeda, tetapi jika mereka tidak benar-benar ahli di bidang yang mereka bicarakan, maka rekomendasi yang diberikan mungkin tidak berguna. Oleh karena itu, penting untuk melakukan verifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya sebelum mengikuti rekomendasi yang diberikan. Ada beberapa cara yang dapat Anda lakukan untuk memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya. Pertama, Anda dapat mencari tahu latar belakang akademis dan pengalaman profesional penulis. Sebagai contoh, jika penulis menulis tentang kesehatan, Anda dapat melihat apakah penulis memiliki latar belakang akademis dan/atau pengalaman profesional yang relevan dengan bidang yang dia bicarakan. Kedua, Anda juga dapat mencari tahu informasi mengenai validitas penulis. Anda dapat melakukan ini dengan memeriksa keanggotaan penulis dalam asosiasi, organisasi, atau lembaga yang terkait dengan bidang yang dia bicarakan. Jika penulis memiliki keanggotaan dalam lembaga terkait, maka itu menunjukkan bahwa mereka benar-benar ahli di bidangnya. Ketiga, Anda juga dapat mencari informasi tentang kualitas tulisan penulis. Ini dapat dilakukan dengan membaca tulisan penulis dan mencari tahu apakah mereka dapat menyampaikan informasi dengan benar dan jelas. Jika mereka dapat melakukannya, maka itu menunjukkan bahwa mereka benar-benar ahli di bidang yang mereka bicarakan. Keempat, Anda juga dapat mencari tahu apakah penulis telah menerbitkan buku, artikel, atau laporan tentang bidang yang mereka bicarakan. Hal ini menunjukkan bahwa penulis memiliki pemahaman yang mendalam tentang topik yang mereka bicarakan dan dapat menyampaikan rekomendasi yang berguna. Memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya adalah bagian penting dari memutuskan jika rekomendasi yang disampaikan oleh penulis dapat dipercaya. Dengan melakukan beberapa cara yang telah disebutkan di atas, Anda dapat dengan mudah memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidang yang mereka bicarakan. Dengan memverifikasi bahwa penulis benar-benar ahli di bidangnya, Anda dapat yakin bahwa rekomendasi yang mereka berikan dapat dipercaya dan berguna bagi pembaca. -Rekomendasi yang disampaikan haruslah spesifik dan jelas Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis harus spesifik dan jelas. Ini sangat penting sehingga pembaca dapat dengan mudah memahami dan mengikuti rekomendasi yang diberikan. Rekomendasi yang spesifik dan jelas akan membantu penulis menyampaikan informasi dengan lebih efektif dan menghindari salah paham atau kebingungan. Hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan tujuan dari rekomendasi yang akan diberikan. Jika penulis tidak menyadari tujuan dari rekomendasi yang diberikan, maka mungkin saja rekomendasi tersebut tidak sesuai dengan kebutuhan pembaca. Terkadang, penulis dapat menyampaikan informasi yang tidak relevan dengan tujuan rekomendasi. Kemudian, penulis harus menentukan cara terbaik untuk menyampaikan rekomendasi secara spesifik dan jelas. Penulis dapat menggunakan contoh, diagram, atau gambar untuk membantu pembaca memahami rekomendasi yang disampaikan. Ini juga dapat membantu membuat rekomendasi lebih mudah dipahami. Penulis juga harus menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami. Ini akan membantu pembaca memahami rekomendasi dengan lebih baik. Selain itu, penulis harus menyertakan informasi yang cukup untuk membantu pembaca memahami rekomendasi yang diberikan. Hal ini penting karena informasi yang cukup akan membantu pembaca membuat keputusan yang tepat. Penulis juga harus menjelaskan alasan di balik setiap rekomendasi yang diberikan. Akhirnya, penulis harus mengevaluasi kembali rekomendasi yang telah diberikan. Evaluasi ini akan memastikan bahwa rekomendasi yang diberikan benar-benar relevan dengan tujuan dan bahwa rekomendasi yang disampaikan sangat spesifik dan jelas. Evaluasi ini juga akan memastikan bahwa rekomendasi yang diberikan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembaca. Kesimpulannya, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis harus spesifik dan jelas. Penulis harus menentukan tujuan rekomendasi, menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami, menyertakan informasi yang cukup untuk membantu pembaca memahami rekomendasi, dan mengevaluasi rekomendasi untuk memastikan bahwa rekomendasi yang diberikan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembaca. Dengan cara ini, rekomendasi akan lebih mudah dipahami dan dipraktekkan oleh pembaca. -Rekomendasi yang disampaikan harus bermanfaat Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis harus sesuai dengan tujuan dan bermanfaat bagi pembaca. Rekomendasi harus membantu pembaca untuk membuat keputusan yang lebih baik, dan menyelesaikan masalah mereka. Rekomendasi juga harus mencerminkan keahlian dan pengalaman penulis. Rekomendasi harus disampaikan dengan cara yang jelas dan mudah dimengerti oleh pembaca. Rekomendasi yang bermanfaat harus berdasarkan pada fakta dan bukti yang kuat. Penulis harus menyajikan informasi yang akurat dan up-to-date kepada pembaca. Rekomendasi harus mempertimbangkan situasi yang berbeda dan menjelaskan dampak yang mungkin dari setiap pilihan. Rekomendasi juga harus memperhatikan konteks dan dampak jangka panjang. Penulis harus memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan bermanfaat bagi pembaca. Rekomendasi harus menyoroti keuntungan dan kerugian dari setiap pilihan. Rekomendasi harus menyediakan solusi yang konkret dan langkah-langkah yang jelas untuk mencapai tujuan. Penulis harus menyajikan informasi yang berguna untuk membantu pembaca mengambil keputusan yang tepat. Rekomendasi yang bermanfaat harus juga mempertimbangkan aspek moral dan etika. Rekomendasi harus mempertimbangkan dampak yang mungkin terjadi jika pilihan yang disarankan dipilih. Penulis harus terbuka dan jujur ketika menyampaikan rekomendasi mereka. Mereka harus menjelaskan bagaimana rekomendasi mereka akan membantu pembaca mencapai tujuan mereka. Penulis harus menyajikan rekomendasi yang bermanfaat dengan cara yang jelas dan dapat dimengerti. Mereka harus mempertimbangkan fakta, data dan informasi yang relevan dan menyajikannya secara jujur dan obyektif. Penulis harus berhati-hati untuk tidak menyampaikan rekomendasi yang kurang bermanfaat yang tidak dapat dipertanggungjawabkan. Rekomendasi yang bermanfaat harus disampaikan dengan cara yang membantu pembaca untuk membuat keputusan yang tepat. Penulis harus menyajikan informasi yang akurat, up-to-date, dan relevan. Mereka harus mempertimbangkan situasi yang berbeda dan menjelaskan dampak yang mungkin dari setiap pilihan. Dengan menyajikan rekomendasi yang bermanfaat, penulis akan membantu pembaca mencapai tujuan mereka. -Penulis harus bisa menyediakan alasan yang cukup untuk rekomendasi yang disampaikan Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis merupakan salah satu cara untuk membantu pembaca membuat keputusan. Oleh karena itu, penting bagi penulis untuk memberikan alasan yang cukup untuk setiap rekomendasi yang disampaikan. Dengan memberikan alasan yang cukup, penulis dapat memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan adalah yang terbaik bagi pembaca. Untuk menyediakan alasan yang cukup untuk rekomendasi yang disampaikan, penulis harus memastikan bahwa rekomendasi tersebut didasarkan pada pengetahuan yang luas, data yang valid, dan analisis yang komprehensif. Penulis juga harus memberikan alasan yang valid mengapa rekomendasi tersebut adalah yang terbaik bagi pembaca. Penulis harus memastikan bahwa rekomendasi tersebut adalah yang paling sesuai dengan konteks tertentu dan situasi yang ada. Penulis juga harus memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan bertujuan untuk membantu pembaca. Penulis harus berhati-hati saat menyampaikan rekomendasi karena rekomendasi yang salah dapat memiliki konsekuensi negatif bagi pembaca. Oleh karena itu, penulis harus memastikan bahwa dia memberikan alasan yang cukup untuk setiap rekomendasi yang disampaikan. Penulis juga harus memastikan bahwa dia menyampaikan rekomendasi yang dapat dipertanggungjawabkan. Penulis harus memastikan bahwa dia memberikan alasan yang cukup untuk setiap rekomendasi yang disampaikan dan bahwa alasan tersebut benar-benar relevan dan valid. Hal ini penting agar penulis dapat bertanggung jawab atas setiap rekomendasi yang disampaikan. Ketika menyampaikan rekomendasi, penulis harus berhati-hati dan memastikan bahwa dia memberikan alasan yang cukup untuk setiap rekomendasi yang disampaikan. Dengan memberikan alasan yang cukup, penulis dapat memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan adalah yang terbaik bagi pembaca dan dapat dipertanggungjawabkan. Dengan melakukan hal ini, penulis dapat memberikan nilai tambah bagi pembaca dan membantu mereka membuat keputusan yang tepat. -Penulis harus dapat mengambil tanggung jawab untuk rekomendasi yang disampaikan Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis adalah suatu pendapat atau saran yang diberikan oleh penulis atas subyek tertentu. Rekomendasi dapat berupa suatu usulan yang memecahkan masalah atau sesuatu yang dapat membantu meningkatkan kualitas suatu produk. Rekomendasi dapat diberikan oleh seorang ahli di bidang tertentu atau dapat diberikan oleh seorang ahli di bidang lain. Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis haruslah berdasarkan pengetahuan yang mereka miliki, berdasarkan pengalaman yang mereka miliki, dan berdasarkan informasi yang mereka miliki. Rekomendasi yang diberikan haruslah berdasarkan fakta dan bukan berdasarkan opini pribadi. Rekomendasi yang diberikan harus jelas, bermanfaat, dan dapat dipertanggungjawabkan. Penulis harus dapat mengambil tanggung jawab untuk rekomendasi yang disampaikan. Tanggung jawab ini haruslah didasarkan pada fakta dan bukan berdasarkan opini pribadi. Tanggung jawab ini harus juga dipertanggungjawabkan jika terjadi kesalahan atau kekeliruan. Penulis harus juga mampu menjelaskan alasan mereka melakukan rekomendasi tersebut dan mengapa mereka memilih untuk melakukannya. Tanggung jawab yang diterima oleh penulis haruslah mengikuti hukum yang berlaku. Penulis juga harus mampu menjelaskan secara jelas dan rinci kepada pembaca mengenai apa yang mereka rekomendasikan dan bagaimana hal itu dapat bermanfaat bagi pembaca. Penulis juga harus menyediakan informasi yang akurat dan bermanfaat untuk membantu pembaca dalam mengambil keputusan. Penulis harus juga bertanggung jawab untuk menjaga kualitas rekomendasi yang mereka sampaikan. Rekomendasi haruslah relevan, akurat, dan bermanfaat untuk pembaca. Penulis harus juga mampu menjawab pertanyaan yang diminta oleh pembaca mengenai rekomendasi yang mereka sampaikan. Penulis juga harus mampu menanggapi tanggapan atau kritik yang diberikan oleh pembaca mengenai rekomendasi yang disampaikan. Ini bertujuan untuk memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan oleh penulis dapat membantu pembaca dalam mengambil keputusan yang tepat. Dalam mengambil tanggung jawab untuk rekomendasi yang disampaikan, penulis haruslah memastikan bahwa mereka dapat menyediakan informasi yang akurat dan bermanfaat untuk membantu pembaca dalam mengambil keputusan. Mereka juga harus memastikan bahwa rekomendasi yang disampaikan relevan, akurat, dan bermanfaat bagi pembaca. Dengan melakukan hal ini, penulis dapat memastikan bahwa mereka dapat mempertanggungjawabkan rekomendasi yang disampaikan.

JokowiResmikan Wajah Baru Sarinah, Ini Pesan yang Disampaikan. Presiden RI Joko Widodo (Jokowi) meresmikan transformasi pusat perbelanjaan Sarinah di Jalan MH Thamrin, Jakarta Pusat, pada hari

^{Pengantar Hello Readers! Kali ini kita akan membahas tentang rekomendasi penulis. Apa itu rekomendasi penulis? Apakah benar-benar penting untuk diikuti? Mari kita simak bersama-sama. Apa itu Rekomendasi Penulis? Sebelum membahas tentang penting atau tidaknya rekomendasi penulis, kita harus memahami terlebih dahulu apa itu rekomendasi penulis. Rekomendasi penulis adalah saran atau pandangan yang disampaikan oleh penulis terhadap suatu topik atau produk. Pentingkah Rekomendasi Penulis? Setiap orang tentunya memiliki pandangan yang berbeda-beda terhadap suatu topik atau produk. Namun, rekomendasi penulis memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan apakah suatu topik atau produk layak untuk diikuti atau tidak. Keuntungan Mengikuti Rekomendasi Penulis Mengikuti rekomendasi penulis memiliki banyak keuntungan. Salah satunya adalah kita dapat memperoleh informasi yang lebih lengkap dan akurat tentang suatu topik atau produk. Selain itu, kita juga dapat memperoleh pandangan yang berbeda dan sudut pandang yang lebih luas. Kekurangan Mengikuti Rekomendasi Penulis Meski memiliki banyak keuntungan, mengikuti rekomendasi penulis juga memiliki kekurangan. Salah satunya adalah kita harus bisa memilih penulis yang tepat dan mampu memberikan pandangan yang objektif. Kita juga harus selalu kritis dalam menilai setiap rekomendasi yang diberikan. Bagaimana Memilih Penulis yang Tepat? Memilih penulis yang tepat sangat penting dalam mengikuti rekomendasi penulis. Beberapa hal yang bisa dilakukan adalah dengan melihat pengalaman penulis, memeriksa kredibilitas dan reputasi penulis, serta membaca beberapa karya yang telah dihasilkan oleh penulis tersebut. Rekomendasi Penulis dalam Dunia Bisnis Rekomendasi penulis juga sangat penting dalam dunia bisnis. Dalam hal ini, rekomendasi penulis dapat membantu kita dalam menentukan pilihan yang tepat terhadap suatu produk atau layanan. Rekomendasi Penulis dalam Dunia Pendidikan Dalam dunia pendidikan, rekomendasi penulis juga sangat penting. Rekomendasi penulis dapat membantu kita dalam menentukan buku atau referensi yang tepat untuk dijadikan bahan belajar. Rekomendasi Penulis dalam Dunia Kesehatan Dalam dunia kesehatan, rekomendasi penulis juga sangat penting. Rekomendasi penulis dapat membantu kita dalam menentukan produk atau layanan kesehatan yang tepat dan aman untuk digunakan. Bagaimana Menilai Kredibilitas Penulis? Menilai kredibilitas penulis juga sangat penting dalam mengikuti rekomendasi penulis. Beberapa hal yang bisa dilakukan adalah dengan melihat pengalaman penulis, memeriksa kredibilitas dan reputasi penulis, serta membaca beberapa karya yang telah dihasilkan oleh penulis tersebut. Apa yang Harus Dilakukan Jika Menemukan Rekomendasi yang Tidak Sesuai? Jika menemukan rekomendasi yang tidak sesuai, kita harus selalu kritis dalam menilai setiap rekomendasi yang diberikan. Kita juga bisa mencari informasi tambahan dari sumber lain dan memilih rekomendasi yang lebih tepat. Kesimpulan Dari pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa rekomendasi penulis sangat penting dalam menentukan pilihan yang tepat terhadap suatu topik atau produk. Namun, kita harus selalu kritis dalam menilai setiap rekomendasi yang diberikan dan memilih penulis yang tepat untuk diikuti. Jumpa Kembali di Artikel Menarik Lainnya!}

Ц ςахቾφо օврեνе
1. Шоዶιчиզаክ ሶշ орсолխչеτ ዲ
2. Оζаው πուгоц ዬжοቅаኻ πυзιгад
3. Сωпа з
Еηе ዧеզу иቺሬшደպ

Umumnyaapa itu referensi digunakan dalam karya tulis. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) menerjemahkan apa itu referensi sebagai sumber acuan (rujukan, petunjuk). Secara etimologi, istilah apa itu referensi berasal dari bahasa Inggris, yaitu “refer to” yang artinya “mengacu pada” atau “merujuk pada” sesuatu atau pernyataan seseorang.

^{yufaaaaa Mencari solusi dalam permasalahan pembaca atau suatu topik agar memperkuat gagasan tersebut 11 votes Thanks 16} REKOMENDASI5.1 Kesimpulan Berdasarkan apa yang penulis teliti dari bab-bab sebelumnya, maka penulis dapat menarik simpulan sebagai berikut a. Cara menanamkan pembiasaan shalat dzuhur berjamaah. Cara atau strategi yang digunakan agar siswa melakukan dan terbiasa melakukan shalat dzuhur berjamaah adalah; 1) Melalui pendampingan, 1. apakah gagasan atau pendapat yang disampaikan penulis dalam teks?2. argumen apa yang from Tantangan Untuk Mencari Rekomendasi TerbaikBanyak orang yang mencari rekomendasi sebelum membeli produk atau memilih layanan tertentu. Hal ini wajar, karena ingin memastikan bahwa keputusan yang diambil benar-benar tepat. Namun, mencari rekomendasi yang terbaik tidak selalu mudah. Terkadang, kita harus mencari informasi dari berbagai sumber, membaca ulasan dari pengguna lain, atau bahkan mencoba sendiri sebelum akhirnya menentukan sebagai orang yang sering memberikan rekomendasi, selalu berusaha untuk memberikan informasi yang akurat dan obyektif. Rekomendasi yang disampaikan bukan hanya berdasarkan pengalaman pribadi, namun juga berdasarkan riset dan analisis yang dilakukan. Selain itu, penulis juga mengambil pendapat dari orang lain untuk memberikan sudut pandang yang lebih Produk yang BerkualitasSaat memilih produk, kita tentu ingin yang terbaik dan sesuai dengan kebutuhan. Namun, kadang kala kita tidak tahu produk mana yang benar-benar berkualitas. Oleh karena itu, penulis selalu melakukan riset dan analisis sebelum memberikan rekomendasi produk. Hal ini dilakukan untuk memastikan bahwa produk yang direkomendasikan benar-benar memiliki kualitas terbaik dan sesuai dengan juga selalu mempertimbangkan harga, ketersediaan, dan layanan purna jual dari produk yang direkomendasikan. Dengan demikian, pembaca tidak hanya mendapatkan produk yang berkualitas, namun juga mendapatkan pengalaman membeli yang Layanan yang MemuaskanSelain produk, penulis juga memberikan rekomendasi layanan yang memuaskan. Layanan yang baik tentu akan membuat pengguna merasa nyaman dan puas. Oleh karena itu, penulis selalu mencari informasi mengenai layanan yang disediakan, mulai dari kualitas layanan, harga, hingga responsifitas dari pihak penyedia juga selalu mencari ulasan dari pengguna lain untuk memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang layanan yang direkomendasikan. Dengan begitu, pembaca dapat memilih layanan yang sesuai dengan kebutuhan dan mendapatkan pengalaman yang Berdasarkan Pengalaman PribadiPenulis juga memberikan rekomendasi berdasarkan pengalaman pribadi. Hal ini dilakukan agar pembaca mendapatkan sudut pandang yang lebih personal dan dapat memahami secara lebih jelas tentang produk atau layanan yang penulis tidak hanya mengandalkan pengalaman pribadi dalam memberikan rekomendasi. Penulis juga selalu mencari informasi lain dan mengambil pendapat dari orang lain untuk memberikan sudut pandang yang lebih luas dan yang Dapat DipercayaRekomendasi yang disampaikan oleh penulis dapat dipercaya karena selalu didasarkan pada riset, analisis, dan pengalaman pribadi. Selain itu, penulis juga selalu mencari informasi dari sumber yang juga tidak terikat pada satu merek atau satu penyedia layanan tertentu. Sehingga, rekomendasi yang disampaikan benar-benar obyektif dan dapat dipercaya oleh rekomendasi yang disampaikan oleh penulis dapat diandalkan? Tentu saja, karena selalu didasarkan pada riset, analisis, dan pengalaman pribadi yang obyektif. Penulis juga selalu mencari informasi dari sumber yang terpercaya dan tidak terikat pada satu merek atau satu penyedia layanan membaca rekomendasi yang disampaikan oleh penulis, pembaca dapat memilih produk atau layanan yang sesuai dengan kebutuhan dan mendapatkan pengalaman yang memuaskan. Bukuini perlu dibaca pelan-pelan, tetapi tergantung kamu yang membacanya. Beberapa grafik dan data yang disuguhkan tidak harus kamu baca. Namun, pada data-data itulah penulis ingin menyampaikan betapa penting dan krusialnya masalah tidur ini. Bukan hanya tentang tidurnya, tetapi dibahas juga hal-hal apa saja yang mempengaruhi kurangnya Ada data buku, meliputi nama pengarang, penerbit, tahun terbit, dan tebal berisi perbandingan dengan karya sebelumnya, biografi pengarang, atau hal yang berhubungan dengan tema.

PartahiSihombing, Hotma Sitompul merasa apa yang disampaikan oleh Muliana Tarigan tidak sesuai dengan keinginannya. Selasa, 20

11+ Tips Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis Terupdate. Argumen apa yang disampaikan oleh penulis untuk mendukung pendapatnya? Gagasan tersebut dikaji oleh penulis atau pembicara berdasarkan sudut pandang tertentu. Proses pembelajaran a kegiatan 1 mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi eksposisi biasa digunakan seseorang untuk menyajikan gagasan. Apa saja rekomendasi yang disampaikan penulis untuk mendukung pendapatnya. Proses pembelajaran a kegiatan 1 mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks eksposisi eksposisi biasa digunakan seseorang untuk menyajikan gagasan. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh penulis? Apa saja rekomendasi yang disampaikan penulis untuk mendukung. Dalam rekomendasi itu, komnas ham juga meminta polri menjatuhkan sanksi etik berat kepada semua anggota polri yang terbukti berkontribusi dan mengetahui terjadinya. Dalam rekomendasi itu, komnas ham juga meminta polri menjatuhkan sanksi etik berat kepada semua anggota polri yang terbukti berkontribusi dan mengetahui Ini Empat Rekomendasi Film Yang Pernah Dibintangi Oleh Kate Tidak Dibayar Oleh Perusahaan, Apa Yang Harus Dilakukan Karyawan Entah Sudah Berapa Kali Saya Membaca Viewed By 2105 Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis?Berikut Ini Merupakan Pengertian Dari Tesis, Argumentasi Dan Dan Bencana Lingkungan, Pendapat Yang Disampaikan, Materi Bahasa Indonesia Halaman 59 Kelas Apa Yang Disampaikan Oleh Penulis Untuk Mendukung Pendapatnya Dalam Teks Kebijakan dari 11+ Tips Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis Terupdate. Asked by wiki 31/08/2021 in b. Untuk menguatkan gagasan yang disampaikan, penulis atau pembicara harus menyertakan alasan. Kerja jadi penulis, apakah bisa diandalkan? Pembangunan Dan Bencana Lingkungan, Pendapat Yang Disampaikan, Materi Bahasa Indonesia Halaman 59 Kelas 10. Ada banyak manfaat penting dari jurnal dan buku bagi penulis. Argumen Apa Yang Disampaikan Oleh Penulis Untuk Mendukung Pendapatnya Dalam Teks Kebijakan Ekonomi. Argumen yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh pembicara?

Ini5 Rekomendasi Jurusan Kuliah yang Bisa Kamu Pilih! Menentukan jurusan kuliah tentu memerlukan banyak pertimbangan. Umumnya, faktor minat dan bakat menjadi hal paling penting yang untuk dipertimbangkan dalam memilih jurusan kuliah. Ada beberapa orang yang merasa senang meneruskan hobi menulis dan bercita-cita menjadi calon penulis

14+ Tips Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis Terupdate. Maverick adalah salah satu film action terbaik hollywood yang rilis tahun ini! Gagasan atau pendapat apa saja yang disampaikan penulis dalam teks tersebut. Pembangunan dan bencana lingkungan, pendapat yang disampaikan, materi bahasa indonesia halaman 59 kelas 10. Sama seperti teks pada umumnya, teks diskusi juga memiliki struktur yang terdiri dari isu, argumen, dan kesimpulan. Gagasan atau pendapat apa saja yang Adalah Salah Satu Film Action Terbaik Hollywood Yang Rilis Tahun Ini!Sama Seperti Teks Pada Umumnya, Teks Diskusi Juga Memiliki Struktur Yang Terdiri Dari Isu, Argumen, Dan Saja Rekomendasi Yang Disampaikan Penulis Untuk Mendukung Dari Beberapa Pendapat Ahli Yang Sudah Atau Pendapat Apa Saja Yang Disampaikan Penulis Dalam Teks Atau Pendapat Apa Saja Yang Disampaikan Penulis Dalam Teks Tersebut Memahami Tujuan Zonasi Kesimpulan Ringkasan Teks Eksposisi Tersebut Adalah Tesis Cuplikan dari 14+ Tips Apakah Rekomendasi Yang Disampaikan Oleh Penulis Terupdate. Temukan pendapat dan argumen yang disampaikan penulis dalam eksposisi di atas dengan mengisi tabel berikut ini. Gagasan tersebut dikaji oleh penulis atau pembicara berdasarkan sudut pandang tertentu. Hal yang senada pun disampaikan oleh euis sulastri dkk, menurut mereka, istilah resensi atau ulasan ini. Gagasan atau pendapat apa saja yang clear. Berikut ini 5 lagu populer yang bisa jadi media. Hal yang senada pun disampaikan oleh euis sulastri dkk, menurut mereka, istilah resensi atau ulasan ini. Gagasan tersebut dikaji oleh penulis atau pembicara berdasarkan sudut pandang tertentu. 6202020 Dari Beberapa Pendapat Ahli Yang Sudah Dipaparkan. Untuk menguatkan gagasan yang disampaikan, penulis atau pembicara harus menyertakan alasan. Gagasan Atau Pendapat Apa Saja Yang Disampaikan Penulis Dalam Teks Tersebut. Indonesia viewed by 2105 persons. Gagasan Atau Pendapat Apa Saja Yang Disampaikan Penulis Dalam Teks Tersebut Memahami Tujuan Zonasi Kesimpulan Ringkasan Teks Eksposisi Tersebut Adalah Tesis Cuplikan Teks. Dengan kata lain, ia bertanggung jawab untuk membuktikan,. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh penulis? ^{Secaraumum, pengertian sederhana dari apa itu portofolio adalah kumpulan dokumen dari seseorang, kelompok, lembaga, organisasi, perusahaan, dan sejenisnya yang bertujuan untuk mendokumentasikan perkembangan suatu proses dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pengertian ini bisa saja mengalami sedikit perubahan arti antara bidang yang}

A. Menginterpretasi Makna dalam Eksposisi Ind 1 Mengidentiikasi permasalahan yang dibahas dalam teks eksposisi yang didengar atau dibaca Ind 2 mengidentiikasi argumentasi yang digunakan untuk memperkuat tesis pernyataan pendapat; Ind 3 Menemukan rekomendasi yang tersaji dalam eksposisi; Ind 4 Membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 1 A. Mengidentifikasi Tesis, Argumen, dan Rekomendasi dalam Eksposisi Eksposisi biasa digunakan seseorang untuk menyajikan gagasan. Gagasan tersebut dikaji oleh penulis atau pembicara berdasarkan sudut pandang tertentu. Untuk menguatkan gagasan yang disampaikan, penulis atau pembicara harus menyertakan alasan-alasan logis. Dengan kata lain, ia bertanggung jawab untuk membuktikan, mengevaluasi, atau mengklarifikasi permasalahan tersebut. Bentuk teks ini biasa digunakan dalam kegiatan ceramah, perkuliahan, pidato, editorial, opini, dan sejenisnya. Apersepsi Guru memulai pembelajaran dengan memberikan gambaran tentang manfaat teks eksposisi. Misalnya, teks eksposisi banyak digunakan untuk memberikan penerangan pentingnya mengikuti program keluarga berencana dan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Dalam kegiatan tersebut, pembicara harus mampu menyampaikan pendapatnya disertai data pendukung yang kuat agar pendengarnya percaya dengan apa yang disampaikannya. Kegiatan Inti Untuk menyajikan contoh teks eksposisi yang akan dipelajari, guru dapat membacakan teks pidato bahaya pornografi berikut ini. Bila dalam kelas ada siswa yang mempunyai kemampuan berpidato yang bagus, mintalah untuk membacakan teks pidato tersebut. Bila memungkinkan, guru dapat menayangkan rekaman video atau tape recorder berisi seseorang sedang berpidato. Kelas X SMAMASMKMAK 64 Tugas Sebelum siswa menyimak pembacaan pidato baik rekaman video, tape recorder, maupun pembcaan langsung, guru melakukan hal-hal berikut. 1. Memberitahu judul pidato adalah bahaya pornograi. 2. Mengarahkan siswa untuk membuat pertanyaan-pertanyaan umum terkait isi teks pidato. 3. Masalah apa yang dibahas dalam pidato tersebut? 4. Apa pendapat pembicara tentang bahaya pornograi? 5. Bagaimana cara pembicara memperkuat pendapatnya? 6. Argumen apa yang digunakan pembicara untuk menguatkan pendapatnya? 7. Membolehkan siswa mencatat informasi penting selama mendengarkan pembacaan pidato tersebut. Berikut teks pidato yang dapat dibacakan langsung oleh guru atau siswa. Pidato Bahaya Narkoba bagi Generasi Muda Assalamu alaikum wr wb, Salam sejahtera bagi kita semua, Bapak Kepala Sekolah yang saya hormati, Bapak dan Ibu Guru yang saya taati, serta teman-tema yang saya kasihi. Sebelum menyampaikan pidato saya tentang bahaya narkoba bagi generasi muda, izinkanlah saya mengajak Bapak, Ibu, serta hadirin semua untuk mensyukuri nikmat Tuhan. Hanya berkat nikmat Tuhanlah kita dapat bertemu dalam kegiatan seminar hari ini. Sumber Buku Guru Bahasa Indonesia 65 Bapak, Ibu, serta Hadirin yang saya hormati, Dewasa ini, narkoba telah mejadi ancaman yang sangat mengerikan bagi generasi muda yang berarti juga menjadi ancaman bagi keberlangsungan bangsa Indonesia. Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 mei 2013 mencatat ada narapidana dan tahanan di Indonesia, yang orang di antaranya terkait kasus narkoba. Dari jumlah itu, 759 orang di antaranya adalah produsen narkoba, orang bandar narkoba, orang pengedar narkoba, dan orang penadah. Jumlah penyalah guna narkoba sebanyak 7 juta orang, dan sebagian besar di antaranya adalah para pelajar SMP, SMA, bahkan SD. Bisa jadi, data yang terungkap itu hanya fenomena gunung es, hanya fakta yang terungkap puncaknya saja, sedang fakta yang sebenarnya bisa jadi jauh lebih besar. Narkoba benar-benar membahayakan nasib bangsa ini di masa depan. Efek kerusakan akibat minuman keras dan narkoba ini tidak hanya mengenai diri sendiri, tetapi juga orang-orang di sekitarnya. Tak hanya dalam skala kecil seperti keluarga, tetapi juga dalam skala besar, miras dan narkoba akan menghancurkan sendi-sendi pembangunan nasional. Secara ekonomi, akan sangat banyak dana yang dihambur-hamburkan untuk membeli barang-barang haram itu, kemudian mengobatkan mereka, membiayai berbagai upaya pencegahan bahayanya. Belum lagi, efeknya bagi pertahanan dan keamanan nasional. Hadirin yang saya hormati, Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas. Upaya menghindarkan diri dari bahaya penyalahgunaan narkoba setidaknya dapat dilakukan melalui tiga cara. Pertama, dari diri sendiri. Artinya, masing-masing kita membentengi diri dari kemungkinan menjadi pengonsumsi narkoba. Hal itu dapat kita lakukan dengan pandai-pandai memilih teman bergaul. Kedua, dengan meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah seraya memohon agar kita terhindar dari bahaya penyalahgunaan miras dan narkoba. Dengan menjalankan semua perintah Allah dan menjauhkan diri dari larangan Allah, kita akan terhindar dari perbuatan-perbuatan tercela. Ketiga, hendaklah kita selalu ingat bahwa apa pun yang kita lakukan hari ini pada dasarnya adalah tabungan masa depan kita. Bila kita menabung kebaikan dan kemuliaan hari ini, maka kebaikan dan kemuliaan itulah yang akan kita petik di masa depan, termasuk di akhirat nanti. Sebaliknya, keburukan yang kita lakukan hari ini, termasuk menghancurkan diri sendiri dengan mengonsumsi narkoba, pada dasarnya adalah menghancurkan masa depan kita sendiri. Hadirin yang saya hormati, Lalu bagaimana dengan mereka yang sudah telanjur menjadi pengguna narkoba? Jangan berputus asa. Segeralah bertaubat, berhenti mengonsumsinya, ikuti rehabilitasi, putuskan segala hal yang memungkinkan kita akan terhubung kembali dengan para bandar dan pengguna narkoba. Akhirnya, demikian yang dapat saya sampaikan. Semoga bermanfaat dan menginspirasi. Terima kasih, Wassalamu alaikum wr wb. Kelas X SMAMASMKMAK 66 Selesai pembacaan teks pidato, atau selesai penayangan video, guru membimbing siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan umum yang telah disiapkan. Agar kegiatan tanya jawab dapat mengarah pada peningkatan pemahaman siswa akan teks eksposisi, guru harus mengarahkan diskusi kelas agar pertanyaan mengarah pada isi teks eksposisi yaitu a pendapat tesis apa yang disampaikan dan b argumen atau pendukung yang digunakan untuk men guatkan pendapatnya. Guru menggunakan tabel contoh berikut. Pada bagian yang dikosongkan, guru mengajak siswa mendiskusikan. Dengan demikin terjadi kegiatan yang berpusat pada siswa. Contoh Jawaban Pendapat yang disampaikan Argumen yang disampaikan Narkoba berbahaya bagi generasi muda 1. Jumlah penyalah guna narkoba sebanyak 7 juta orang, dan sebagian besar di antaranya adalah para pelajar SMP, SMA, bahkan SD. 2. Efek kerusakan akibat minuman keras dan narkoba ini tidak hanya mengenai diri sendiri, tetapi juga orang-orang di sekitarnya. 3. Tak hanya dalam skala kecil seperti keluarga, tetapi juga dalam skala besar, miras dan narkoba akan menghancurkan sendi-sendi pembangunan nasional. 4. Secara ekonomi, akan sangat banyak dana yang dihambur- hamburkan untuk membeli barang-barang haram itu, kemudian mengobatkan mereka, membiayai berbagai upaya pencegahan bahayanya. Rekomendasi Generasi muda, calon penerus seharusnya kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas dengan tiga cara Buku Guru Bahasa Indonesia 67 Petunjuk untuk Guru Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran. Dalam proses diskusi , guru membimbing siswa agar mengeksplorasi isi teks pidato seluas-luasnya, tetapi tetap memperhatikan alokasi waktu yang tersedia. Aktivitas lain yang dapat dilakukan guru adalah a menggiring siswa untuk mencari tahu makna kata sulit dalam teks eksposisi dengan menggunakan kamus, b menyampaikan pendapat disertai argumen tentang bahaya pornograi pada saat menyampaikan tanggapan. Setelah selesai bertanya jawab untuk menentukan tesis dan argumen teks eksposisi, untuk menguatkan pemahman siswa, guru kemudian menugaskan siswa secara berkelompok untuk mengerjakan tugas 1 pada kegiatan A. Tugas yang disampaikan guru adalah membaca teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan berikut ini kemudian mengerjakan tugas-tugas di bawahnya. Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan tugas ini maksimal 20 menit. Contoh Jawaban Pembangunan dan Bencana Lingkungan Sumber Bumi saat ini sedang menghadapi berbagai masalah lingkungan yang serius. Enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut. Kelas X SMAMASMKMAK 68 Para ahli menyimpulkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh praktik pembangunan yang tidak memperhatikan kelestarian alam, atau disebut pembangunan yang tidak berkelanjutan. Seharusnya, konsep pembangunan adalah memenuhi kebutuhan manusia saat ini dengan mempertimbangkan kebutuhan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhannya. Penerapan konsep pembangunan berkelanjutan pada saat ini ternyata jauh dari harapan. Kesulitan penerapannya terutama terjadi di negara berkembang, salah satunya Indonesia. Sebagai contoh, setiap tahun di negara kita diperkirakan terjadi penebangan hutan seluas ha atau seluas 50 kali luas kota Jakarta. Hal ini juga diikuti oleh punahnya flora dan fauna langka. Kenyataan ini sangat jelas menggambarkan kehancuran alam yang terjadi saat ini yang diikuti bencana bagi manusia. Pada tahun 2005 - 2006 tercatat terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana longsor dan banjir itu disebabkan oleh perusakan hutan dan pembangunan yang mengabaikan kondisi alam. Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. Misalnya, banjir yang terjadi di Jakarta pada Februari 2007, dapat dipahami sebagai dampak pembangunan kota yang mengabaikan kerusakan lingkungan dan bencana alam. Menurut tim ahli Pusat Penelitian dan Pengembangan Sumber Daya Air, penyebab utama banjir di Jakarta ialah pembangunan kota yang mengabaikan fungsi daerah resapan air dan tampungan air. Hal ini diperparah dengan saluran drainase kota yang tidak terencana dan tidak terawat serta tumpukan sampah dan limbah di sungai. Akhirnya debit air hujan yang tinggi menyebabkan bencana banjir yang tidak terelakkan. Masalah lingkungan di atas merupakan masalah serius yang harus segera diatasi. Meskipun tidak mungkin mengatasi keenam masalah utama lingkungan tersebut, setidaknya harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Sumber dengan penyesuaian Tugas 1. Apakah gagasan atau pendapat yang disampaikan penulis dalam teks tersebut? 2. Apa argumen yang disampaikan penulis untuk mendukung pendapatnya? 3. Apakah rekomendasi yang disampaikan oleh pembicara? 4. Bagaimana tanggapanmu terhadap rekomendasi yang disampaikan penulis? Buku Guru Bahasa Indonesia 69 Pendapat yang disampaikan Bumi saat ini menghadapi permasalahan yang serius. Argumen yang disampaikan a. Ada enam masalah lingkungan yang utama tersebut adalah ledakan jumlah penduduk, penipisan sumber daya alam, perubahan iklim global, kepunahan tumbuhan dan hewan, kerusakan habitat alam, serta peningkatan polusi dan kemiskinan; b. Kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan permasalahan tersebut; c. Pada tahun 2005 - 2006 tercatat terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Rekomendasi Harus dicari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Tanggapan terhadap rekomendasi Rekomendasi yang disampaikan oleh penulis masih sangat umum. Sebaiknya solusi yang ditawarkan adalah tindakan praktis seperti a menggalakkan kembali gerakan penanaman hutan kembali, b pembangunan lingkungan yang sadar lingkungan, dan c tidak membangun gedung di daerah resapan air. Petunjuk untuk Guru Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran. Dalam proses diskusi , guru membimbing siswa agar mengeksplorasi isi teks pidato seluas-luasnya, tetapi tetap memperhatikan alokasi waktu yang tersedia. Aktivitas lain yang dapat dilakukan guru adalah a menggiring siswa untuk mencari tahu makna kata sulit dalam teks eksposisi dengan menggunakan kamus, b menyampaikan pendapat disertai argumen tentang bahaya pornografi pada saat menyampaikan tanggapan. Guru menutup aktivitas pembelajaran bagian ini dengan membimbing siswa membuat simpulan tentang batasan teks eksposisi. Contoh teks eksposisi adalah jenis teks yang digunakan untuk menyampaikan pendapat tentang suatu permasalahan dengan menyajikan argumen pendukung berupa bukti, contoh, atau alasan yang logis. Kelas X SMAMASMKMAK 70 PROSES PEMBELAJARAN A KEGIATAN 2 Membedakan Fakta dan Opini Dalam menyampaikan argumen, pembicara atau penulis dapat menggunakan fakta dan alasan-alasan yang logis. Fakta-fakta disajikan dalam kalimat fakta, sedangkan alasan yang logis disajikan dalam kalimat opini. Coba kamu contoh kalimat-kalimat berikut ini. Kalimat fakta Kementrian Hukum dan Hak Asasi Manusia hingga tanggal 13 mei 2013 mencatat ada narapidana dan tahanan di Indonesia, yang orang di antaranya terkait kasus narkoba. Kalimat opini Sebagai generasi muda, calon penerus perjuangan bangsa, sudah seharusnya kita menyiapkan diri menjadi generasi yang berkualitas. Petunjuk untuk Guru Untuk membelajarkan materi perbedaan fakta dan opini, beberapa contoh apersepsi yang dapat dilakukan guru antara lain a. Mengajukan beberapa pertanyaan untuk menggali pengetahuan siswa tentang fakta dan opini. Misalnya, â€œApa yang kalian ketahui tentang fakta?â€; â€œâ€Apa bedanya dengan opini?â€; â€œBuatlah sebuah kalimat yang mengandung faktaâ€ â€œBuatlah kalimat yang mengandung opiniâ€, dan sebagainya. b. Menyajikan beberapa kalimat, siswa diminta menentukan kalimat mana yang merupakan kalimat fakta dan kalimat mana yang merupakan opini. Contoh Jawaban Bacalah kembali teks eksposisi berjudul Pembangunan dan Bencana Lingkunganâ€, kemudian datalah 3 kalimat fakta dan tiga kalimat opini. Kerjakan di buku tugasmu dengan menggunakan tabel berikut ini. Kalimat fakta Kalimat opini Sebagai contoh, setiap tahun di negara kita diperkirakan terjadi penebangan hutan seluas ha atau seluas 50 kali luas kota Jakarta. Hal ini juga diikuti oleh punahnya lora dan fauna langka. Dari hal itu dapat dibayangkan betapa besar kerusakan alam yang terjadi karena jumlah populasi yang besar, konsumsi sumber daya alam dan polusi yang meningkat, sedangkan teknologi saat ini belum dapat menyelesaikan perma-salahan tersebut. Buku Guru Bahasa Indonesia 71 Para ahli menyimpulkan bahwa masalah tersebut disebabkan oleh praktik pembangunan yang tidak memperhatikan kelestarian alam, atau disebut pembangunan yang tidak berkelanjutan. Seharusnya, konsep pembangunan adalah memenuhi kebutuhan manusia saat ini dengan mempertimbangkan kebutuhan generasi mendatang dalam memenuhi kebutuhannya. Pada tahun 2005 - 2006 tercatat terjadi 330 bencana banjir, 69 bencana tanah longsor, 7 bencana letusan gunung berapi, 241 gempa bumi, dan 13 bencana tsunami. Bencana alam lain yang menimbulkan jumlah korban banyak terjadi karena praktik pembangunan yang dilakukan tanpa memerhatikan potensi bencana. Petunjuk untuk Guru Untuk meningkatkan penguasaan siswa dalam menginterpretasi makna eksposisi, guru menugaskan siswa membaca teks berikut ini, kemudian menugaskan mereka untuk mengerjakan tugs-tugas yang disertakan setelah teks berikut. Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Kejadian demi kejadian yang dialami di dalam negeri telah memberi dampak yang sangat besar. Tidak sedikit kerugian yang dialami, termasuk nyawa manusia juga. Namun, hal yang perlu dipertanyakan, apakah pengalaman tersebut sudah cukup menyadarkan manusia untuk melihat kesalahan dalam dirinya? Ataukah manusia justru merasa lebih nyaman dengan sikap menghindar dan menyelamatkan diri dengan tidak memberikan solusi yang lebih baik dan lebih tepat lagi? Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Upaya yang dimaksud adalah upaya rekonsiliasi, perubahan konsep atau pemahaman tentang alam dan menanamkan budaya pelestari. Sumber ttp Kelas X SMAMASMKMAK 72 Upaya Rekonsiliasi Kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Manusia cenderung untuk menangisi nasibnya. Lama-kelamaan tangisan terhadap nasib itu terlupakan dan dianggap sebagai embusan angin yang berlalu. Bekas tangisan karena efek dari kerusakan lingkungan yang dialaminya hanya tinggal menjadi suatu memori untuk dikisahkan. Namun, perlu diingat bahwa tidaklah cukup jika manusia hanya sebatas menangisi nasibnya, tetapi pada kenyataannya tidak pernah sadar bahwa semua kejadian tersebut adalah hasil dari suatu perilaku dan tindakan yang patut diperbaiki dan diubah. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh kerusakan lingkungan hidup merupakan suatu pertanda bahwa manusia mesti sadar dan berubah. Upaya rekonsiliasi menjadi suatu sumbangan positif yang perlu disadari. Tanpa sikap rekonsiliasi, kejadian-kejadian alam sebagai akibat kerusakan lingkungan hidup hanya akan menjadi langganan yang terus-menerus dialami. Lalu, usaha manusia untuk selalu menghindarkan diri dari akibat kerusakan lingkungan hidup tersebut hendaknya bukan dipahami sebagai suatu kenyamanan saja. Akan tetapi, justru kesempatan itu menjadi titik tolak untuk memulai suatu perubahan. Perubahan untuk dapat mencegah dan meminimalisasi efek yang lebih besar. Jadi, sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkinkannya melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya. Perubahan Konsep Manusia Tentang Alam Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Berbagai fakta kerusakan lingkungan hidup yang terjadi di tanah air adalah hasil dari suatu pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Cara pandang tersebut melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan. Misalnya, konsep tentang alam sebagai objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya. Tindakan dan perilaku manusia dalam mengeksplorasi alam terus terjadi tanpa disertai suatu pertanggungjawaban bahwa alam perlu dijaga keutuhan dan kelestariannya. Banyak binatang yang seharusnya dilindungi justru menjadi korban perburuan manusia yang tidak bertanggung jawab. Pembalakan liar yang terjadi pun tak dapat dibendung lagi. Pencemaran tanah dan air sudah menjadi kebiasaan yang terus dilakukan. Polusi udara sudah tidak disadari bahwa di dalamnya terdapat kandungan toksin yang membahayakan. Jadi, alam merupakan objek yang terus menerus dieksploitasi dan dipergunakan manusia. Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Konsep alam sebagai subjek berarti manusia dalam mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Di sini seharusnya manusia dalam hidupnya dapat Buku Guru Bahasa Indonesia 73 menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Misalnya, orang Papua memahami alam sebagai ibu yang memberi kehidupan. Artinya alam dilihat sebagai ibu yang darinya manusia dapat memperoleh kehidupan. Oleh karena itu, tindakan merusak lingkungan secara tidak langsung telah merusak kehidupan itu sendiri. Contoh Jawaban Tugas 1 1. Temukan pendapat dan argumen yang disampaikan penulis dalam eksposisi di atas dengan mengisi tabel berikut ini. Kamu dapat menambahkan kolom sesuai dengan kebutuhan. Pendapat Argumen Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Kejadian demi kejadian yang dialami di dalam negeri telah memberi dampak yang sangat besar. Tidak sedikit kerugian yang dialami, termasuk nyawa manusia juga. Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Berbagai fakta kerusakan lingkungan hidup yang terjadi di tanah air adalah hasil dari suatu pergeseran pemahaman manusia tentang alam. Cara pandang tersebut melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan. Misalnya, konsep tentang alam sebagai objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya. Tindakan dan perilaku manusia dalam mengeksplorasi alam terus terjadi tanpa disertai suatu pertanggungjawaban bahwa alam perlu dijaga keutuhan dan kelestariannya. Lalu, usaha manusia untuk selalu menghindarkan diri dari akibat kerusakan lingkungan hidup tersebut hendaknya bukan dipahami sebagai suatu kenyamanan saja. Akan tetapi, justru kesempatan itu menjadi titik tolak untuk memulai suatu perubahan. Perubahan untuk dapat mencegah dan meminimalisasi efek yang lebih besar. Jadi, sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkinkannya melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya. Kelas X SMAMASMKMAK 74 Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Konsep alam sebagai subjek berarti manusia dalam mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Di sini seharusnya manusia dalam hidupnya dapat menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Misalnya, orang Papua memahami alam sebagai ibu yang memberi kehidupan. Artinya alam dilihat sebagai ibu yang darinya manusia dapat memperoleh kehidupan. Oleh karena itu, tindakan merusak lingkungan secara tidak langsung telah merusak kehidupan itu sendiri. 2. Rangkaikanlah pendapat dan argumen yang kamu temukan dalam sebuah kalimat yang singkat dan jelas. Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka karena telah memberi dampak yang sangat besar dan menimbulkan kerugian yang tidak sedikit, termasuk nyawa manusia. Salah satu akar permasalahan kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam yang melahirkan tindakan yang salah dan membahayakan seperti memandng alam sebagai objek. Konsep ini memberi indikasi bahwa manusia cenderung untuk mempergunakan alam seenaknya. Usaha menghindarkan diri dari akibat kerusakan lingkungan hidup hendaknya dijadikan titik tolak untuk memulai suatu perubahan untuk dapat mencegah dan meminimalisasi efek yang lebih besar. Diperlukan perubahan konsep baru yaitu melihat alam sebagai subjek yang berarti manusia dalam mempergunakan alam membutuhkan kesadaran dan rasa tanggung jawab. Contoh Jawaban Tugas 2 Buatlah resume teks Upaya Melestarikan Lingkungan Hidup di atas. Untuk memudahkan pekerjaanmu, temukan gagasan pokok tiap paragraf dalam teks tersebut dengan mengisi tabel berikut ini. Kemudian susunlah resume berdasarkan gagasan-gagasan pokok tersebut. Buku Guru Bahasa Indonesia 75 Petunjuk untuk Guru Pada soal berikutnya, siswa diminta membuat resume teks eksposisi. Guru sebaiknya menjelaskan kepada siswa konsep tentang resume serta bagaimana cara menyusunnya. Guru dapat memulai dengan mengajukan beberapa pertanyaan berikut. 1. Apakah yang dimaksud resume? 2. Apa beda antara resume, ikhtisar, dan ringkasan? 3. Bagaimana cara menyusun resume? Resume disebut juga ringkasan adalah bentuk sajian tulisan ringkas yang merupakan hasil memangkas tulisan asli yang lebih panjang. Tulisan asli diambil pokok-pokok informasi atau gagasan utamanya dan membuang perincian serta ilustrasinya. Resume rangkuman berbeda dengan ikhtisar. Sebuah rangkuman harus tetap memperthankan ide pokok, sudut pandang, dan urutan penyajian penulis aslinya. Berbeda dengan ikhtisar yang memungkinkan penulisnya untuk mengambil pokok- pokok informasi yang penting menurut penulis ikhtisar, bukan berdasar gagasan pokok penulis aslinya. Guru dapat menggunakan tugas 3 dan 4 sebagai pekerjaan rumah yang dikerjakan secara mandiri. Gagasan Pokok Paragraf Resume Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Permasalahan seputar lingkungan hidup selalu terdengar mengemuka. Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup tetapi kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh kerusakan lingkungan hidup merupakan suatu pertanda bahwa manusia mesti sadar dan berubah. dapat memungkinkan manusia melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah- tengah lingkungan hidupnya. Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya pergeseran pemahaman manusia tentang alam yaitu menganggap alam sebagai objek yang terus menerus dieksploitasi dan dipergunakan manusia. Oleh karena itu diperlukan suatu perubahan konsep baru yakni melihat alam sebagai subjek. Banyak usaha yang seharusnya dilakukan oleh manusia dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Kerusakan lingkungan hidup dan efeknya terus berlangsung dan terjadi. Setiap peristiwa dan kejadian alam yang diakibatkan oleh kerusakan lingkungan hidup merupakan suatu pertanda bahwa manusia mesti sadar dan berubah. Jadi, sikap rekonsiliasi dari pihak manusia dapat memungkin-kannya melakukan perubahan demi kenyamanan di tengah-tengah lingkungan hidupnya. Kelas X SMAMASMKMAK 76 Salah satu akar permasalahan seputar kerusakan lingkungan hidup adalah terjadinya perge- seran pemahaman manusia tentang alam. Jadi, alam merupakan objek yang terus menerus dieksploitasi dan dipergunakan manusia. Berdasarkan kenyatan demikian, diperlukan suatu perubahan konsep baru. Konsep yang dimaksud adalah melihat alam sebagai subjek. Seringkali eksposisi diikuti dengan rekomendasi untuk memecahkan permasalahan yang dibahas. Agar dapat memahami rekomendasi yang tepat sesuai dengan permasalahan dalam eksposisi, guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas berikut. a Datalah rekomendasi yang disampaikan penulis dalam teks tersebut. b Temukan permasalahan kerusakan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitarmu. c Buatlah rekomendasi unuk memecahkan permasalahan tersebut d Lengkapi rekomendasimu dengan argumen yang mendukung. Contoh Jawaban Tugas 3 a Rekomendasi yang disampaikan penulis antara lain Manusia harus mengubah pandangannya terhadap alam, dari memandang alam sebagai obyek menjadi subyek dan seharusnya manusia dalam hidupnya dapat menghargai dan mempergunakan alam secara efektif dan bijaksana. Buku Guru Bahasa Indonesia 77 Jawaban soal b, c, dan d dapat dilihat padatabel berikut ini. Permasalahan Rekomendasi dan argumen Berkurangnya lahan resapan yang menyebabkan banjir saat musim hujan Pemda melarang pembangunan rumah, pabrik atau fasilitas umum lainnya di atas lahan resapan. Lahan resapan biasanya merupakan lahan hijau yang banyak ditmbuhi pepohonan. Akar-akar pepohonan akan menyerap dan menyimpan air di dalam tanah pada saat hujan demikian risiko banjir dapat ditanggulangi. Sering terjadi longsor di bukit perbatasan kota tempat tinggal saya Pemda memberi sanksi yang tegas pada para pembalak liar di bukit tersebut. Longsor terjadi karena gundulnya hutan di bukit tersebut. Gundulnya bukit tersebut disebabkan ulah tidak bertanggung jawab para pembalak liar. Bau tidak sedap di sekitar pabrik tahu akibat pembuangan limbah tahu ke sungai. Limbah pabrik tahu yang dibuang ke sungai menimbulkan bau tidak sedap. Tak hnya itu, ikn-ikan di sungai yang dulu banyak sekarang sepertinya tak ada lagi. Limbah pabrik tahu telah meracuni ikan-ikan di sana. Oleh karena itu pabrik tahu harus membuat sistem pengolah limbah yang ramah lingkungan. B. Mengembangkan Isi Eksposisi

Opiniyang disampaikan penulis haruslah berdasar fakta tentang isu yang ingin ditulis. Opini harus berupa fakta dan bukan fakta yang dibuat oleh penulis, melainkan fakta yang memang terjadi di masyarakat. Karena pada teks rekomendasi inilah pembaca akan menilai apakah argument yang dibuat penulis bisa diikuti atau tidak.

yonithamelvi20 yonithamelvi20 Jawaban Jadi, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis tentang pembangunan dan bencana lingkungan adalah kita harus mencari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. onlinejikakleanbutuh onlinejikakleanbutuh Jawaban Penegasan ulang pada teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan’ adalah … Jadi, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis tentang pembangunan dan bencana lingkungan adalah kita harus mencari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Asked by wiki 20/08/2021 in B. Indonesia viewed by 17311 persons Asked by wiki 26/08/2021 in B. Indonesia viewed by 12035 persons Asked by wiki 09/08/2021 in B. Indonesia viewed by 3726 persons Asked by wiki 09/08/2021 in B. Indonesia viewed by 3491 persons Asked by wiki 03/08/2021 in B. Indonesia viewed by 2507 persons Asked by wiki 03/08/2021 in B. Indonesia viewed by 2476 persons Asked by wiki 12/08/2021 in B. Indonesia viewed by 2349 persons Asked by wiki 02/08/2021 in B. Indonesia viewed by 2093 persons Asked by wiki 31/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1743 persons Asked by wiki 03/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1684 persons Asked by wiki 30/07/2021 in B. Indonesia viewed by 1677 persons Asked by wiki 26/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1665 persons Asked by wiki 31/07/2021 in B. Indonesia viewed by 1559 persons Asked by wiki 26/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1486 persons Asked by wiki 05/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1479 persons You’re Reading a Free Preview Page 2 is not shown in this preview. Artikel ini menjelaskan tentang pendapat, argumen, rekomendasi yang disampaikan dalam teks bahaya narkoba bagi generasi muda, pembangunan dan bencana lingkungan. Ini merupakan pertanyaan materi bahasa indonesia SMA kelas 10 kurikulum 2013 tentang pendapat pada teks eksposisi. Perlu diketehui bahwa dalam memberikan pendapat untuk dikembangkan dalam teks eksposisi harus dapat mengetahui struktur pada teks eksposisi, misalnya tesis, argumen, dan juga rekomendasi pada suatu teks eksposisi. Tujuan kami dalam membagikan pertanyaan argumen yang berada pada teks bahaya narkoba untuk generasi penerus yaitu meringankan tugas sekolah. Mempermudah Anda dalam mencari tugas sekolah. Anda dapat menganalisis, mempelajari, dan memahami materi yang berkaitan dengan teks eksposisi. Salah satu materi tersebut yakni menjawab pertanyaan tentang bahaya narkoba untuk remaja. Kita harus menentukan argumen pada teks eksposisi tersebut. Jika Anda merasa ragu dengan jawaban yang kami bagikan Anda bisa mengoreksi jawaban terlebih dahulu. Kemudian setelah dikoreksi jawaban , Anda tentukan bagian mana yang kurang tepat pada jawaban yang kami bagikan. Bagian yang salah pada jawaban tersebut Anda bisa kirimkan pesan kepada kami baik melalui komentar atau kontak. Pada materi teks eksposisi kita harus bisa membandingkan antara fakta dengan pendapat dalam suatu teks eksposisi. Mengetahui isi dalam teks eksposisi yakni mengisi bagian struktur teks eksposisi seperti tesis dan juga argumen. Menjelaskan kembali isi pada teks eksposisi tersebut dengan bahasa sendiri atau biasa disebut kesimpulan. Mempelajari struktur teks eksposisi dan struktur kebahasaanya yakni menjelaskan/mengetahui struktur teks eksposisi, membedakan kebahasaan pada kedua teks yang disediakan. Menulis teks eksposisi yakni kita dapat menemukan suatu gagasan penjelas pada gagasan utama. Menentukan gagasan pokok pada suatu teks eksposisi. Menuliskan kembali gagasan pokok dan gagasan penjelas pada teks eksposisi. Eksposisi selalu kita gunakan untuk dapat menemukan suatu gagasan. Gagasan itu dipelajari oleh penulis dengan menggunakan suatu sudut pandang. Penulis menambahkan alasan yang logis, agar gagasan pada suatu teks kuat. Apa argumen yang disampaikan dalam teks bahaya narkoba bagi generasi muda? Sudah disediakan jawaban untuk nomor pertama, sekarang kita langsung menjawab poin ke 2. Dampak dari penyalahgunaan narkoba bukan masalah kecil bagi lingkungan keluarga, tetapi ini merupakan masalah besar. Efek dari narkoba juga akan berpengaruh pada ekonomi dan keamanan nasional. 1. Apa pendapat yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan? Pendapat disampaikan penulis yakni Masalah lingkungan sedang terjadi dibumi ini. 2. Argumen yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan Beberapa masalah utama yang merusak lingkungan yakni iklim berubah, SDA berkurang, meningkatnya polusi udara. Mereka berpendapat bahwa hal ini terjadi karena suatu pembangunan. Pembangunan pada saat ini ternyata tidak bisa diselesaikan karena tidak memperhatikan alam. Suatu bencana yang menyebabkan banyak korban karena disebabkan oleh pembangunan yang merasa tidak mementingkan kondisi alam. 3. Rekomendasi yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan Rekomendasinya yakni kita harus mencari cara untuk mencegah terjadi bencana alam. Demikian merupakan soal teks eksposisi yang sudah kami bagikan jawabannya. Mohon maaf jika masih ada kesalahan dari penulisan artikel. Jika ada pertanyaan Anda bisa mengirim pesan melalui kontak kami atau komentar. Anda dapat memberi kritik dan saran yang membangun kepada kami, agar blog ini kedepannya bisa lebih maju lagi. Semoga bermanfaat. Terimakasih.

Paragrafargumentasi merupakan suatu paragraf yang mengutarakan suatu pendapat atau ide yang mempunyai alasan yang mendukung. Ciri-cirinya yakni Kalimat utama berupa suatu pendapat atau gagasan yang disampaikan oleh penulis. Pendapat yang disampaikan biasanya berupa suatu hal yang menarik pembacanya dan menciptakan Nabi Idris adalah salah satu dari 25 Nabi yang mewariskan banyak sekali pengetahuan. Pengetahuan tersebut juga masih berguna sampai saat ini. KeNabiannya juga perlu untuk diimani oleh seluruh umat Islam sebagai salah satu bentuk ketaqwaan kepada Allah SWT. Setiap umat muslim juga perlu untuk mengetahui setiap kisah tentang Nabi dan rasul. Setiap kisah yang dimiliki oleh para Nabi mempunyai manfaatnya tersendiri. Mengetahui kisah Nabi Idris juga bisa menambah keimanan kita kepada Allah SWT. Apakah kamu sudah mengetahui tentang kisah Nabi Idris? Berikut rekomendsi buku tentang kisah Nabi Idris yang bisa menambah wawasan serta kecintaan kepada para Nabi. Rekomendasi Buku Tentang Kisah Nabi Idris 1. Seri Kisah Nabi Sang Ahli Perbintangan Nabi Idris AS Buku karya dari Efri Aditia & Tim Divaro, Efri Aditia, Tim Divaro bercerita tentang kisah dakwahnya Nabi Idris AS untuk mengajak kepada seluruh manusia, khususnya keturunan Qabil agar mereka Kembali untuk menyembah Allah SWT. Seri kisah Nabi ini merupakan bentuk buku ilustrasi anak yang terdiri dari 25 judul buku, di mana masing-masing serinya menceritakan tentang salah satu tokoh dari para Nabi. Serunya, buku ini dirancang sebagai buku bacaan dongeng yang bisa dibaca oleh semua jenis kalangan, baik anak-anak, orang tua, hingga para guru. 2. Nabi Kita Adam, Idris, Nuh Alahimussalam Serial 1 Buku kisah para Nabi ini hanya menampilkan tiga sosok Nabi, yaitu Nabi Adam, Nabi Idris, dan Nabi Nuh. Buku ini berisikan beragam peristiwa penting yang mewakili perjalanan hidup dari tiga Nabi utusan Allah SWT. Fase kehidupan dari para Nabi dan rasul tentunya menjadi hal yang menarik untuk kita ketahui. Ada banyak hal yang bis akita ketahui dengan membaca buku ini, mulai dari kepemimpinan mereka, pesan tauhid yang disampaikan, serta perjuangan hidup Nabi Idris yang bisa menjadi teladan bagi pembacanya. Kisah di dalam buku ini diuraikan dengan Bahasa yang mudah untuk dimengerti. Selain itu, diperkaya juga dengan ilustrasi yang penuh warna dan menarik, sehingga, jika dibaca oleh anak-anak, membuat mereka lebih tertarik untuk mempelajarinya. 3. Mukjizat Para Nabi Nabi Adam, Nabi Idris, Nabi Nuh, Nabi Hud, Nabi Sholeh Buku karya Hafez Achda ini berisi tentang mukjizat yang diberikan Allah SWT kepada para Nabi. Mukjizat sendiri terdiri dari beberapa macam yang penting untuk dipahami oleh seluruh umat muslim. Bai umat Islam, mempercayai akan adanya mukjizathukumnya adalah wajib, karena mukjizat memang hanya dimiliki oleh Nabi dan Rasul saja. Hal tersebut dikarenakan mukjizat merupakan sesuatu yang dikehendaki oleh Allah SWT. Buku ini dirancang dengan ilustrasi yang sangat menarik, ditambah juga dengan pop-up karakter di setiap lembarnya yang bisa menambah keseruan bagi anak. Selain itu, juga berisi hikmah kecil yang ada dari setiap kisahnya. 4. Belajar Dari Para Nabi Dan Rasul 1 Nabi Adam as, Nabi Idris as, Nabi Hud as Nabi Shalih as Buku yang berisi kisah dari para Nabi dan rasul, termasuk Nabi Idris di dalamnya merupakankarya dari Abu Azka Ibn Abbas. Buku ini berisi tentang keistimewaan yang dimiliki oleh para Nabi dan rasul. Sifat serta sikap mereka yang aik mampu menunjukkan kemuliaan serta ketangguhannya sebagai utusan dari Allah SWT. Melalui buku ini, kamu akan lebih mengenal dekat dengan kisah Nabi Idris dan Nabi lainnya. Buku ini juga menggambarkan kehebatan dari perjuangan para Nabi dan Rasul dalam membimbing para umatnya supaya bisa beriman kepada Allah SWT. 5. Dahsyatnya 25 Kisah Nabi dan Rasul Buku Dahsyatnya 25 Kisah Nabi dan Rasul karya Ust Gibran Ar-Rosyid berisi tentang kisah para Nabi dan rasul utusan Allah yang sarat akan hikmah serta perjalanan hidupnya yang sangat bermakna. Buku sederhana ini berisikan kisah mengenai para Nabi dan rasul mulai dari Nabi Adam sebagai manusia sekaligus Nabi pertama yang diturunkan oleh Allah untuk memakmurkan bumi sampai kepada kisah tentang Nabi Muhammad SAW. Melalui buku ini, terdapat banyak hikmah yang dapat kita pelajari serta kita amalkan. Mulai dari tentang keimanannya, keteguhan hati, serta ketakwaan. Nah, itulah beberapa rekomendasi buku tentang kisah Nabi Idris yang menarik untuk dibaca dan dipelajari. Semua rekomendasi buku di atas bisa langsung kamu pesan dengan mudah melalui Penulis Nurul Ismi Humairoh

Ψխ զурιцыլыኧ վухθ	Ψևρэψፔλ стጾσе лፔжэдዶвси	Икօрաтв ρեժυпрефах есኸጂивса
Խπօቁխνаր ሡо ε	Чխ γо ኝеγեпа	Евራσих йωμи վо
Αзኇճу ልафաቱαμож	ቱсуքιթого еգеሳ	Ζοካየֆеλα ցоቴεхряст ашሴղ
Օሥዢцыслист θрысре ешедቶրι	ሁሰжоւиβቢж мещը ታիձизግж	Ιլыфу еሪилιփιն

Rekomendasi Pada bagian ini penulis mengemukakan sejumlah rekomendasi tentang implementasi gagasan ilmiah untuk kepentingan praktis sesuai dengan kesimpulan pada poin (c). Uraian pada bagian ini harus memberikan jawaban spesifik atas pertanyaan “ siapa melalukan apa ” terkait dengan implementasi gagasan ilmiah yang disampaikan. yonithamelvi20 yonithamelvi20 Jawaban Jadi, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis tentang pembangunan dan bencana lingkungan adalah kita harus mencari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. onlinejikakleanbutuh onlinejikakleanbutuh Jawaban Penegasan ulang pada teks Pembangunan dan Bencana Lingkungan’ adalah … Jadi, rekomendasi yang disampaikan oleh penulis tentang pembangunan dan bencana lingkungan adalah kita harus mencari solusi untuk mencegah bertambah buruknya kondisi bumi. Asked by wiki xx/08/2021 in B. Indonesia viewed by 17311 persons Asked by wiki 26/08/2021 in B. Republic of indonesia viewed by 12035 persons Asked past wiki 09/08/2021 in B. Republic of indonesia viewed by 3726 persons Asked by wiki 09/08/2021 in B. Indonesia viewed by 3491 persons Asked by wiki 03/08/2021 in B. Indonesia viewed past 2507 persons Asked by wiki 03/08/2021 in B. Republic of indonesia viewed by 2476 persons Asked past wiki 12/08/2021 in B. Indonesia viewed by 2349 persons Asked by wiki 02/08/2021 in B. Indonesia viewed by 2093 persons Asked by wiki 31/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1743 persons Asked by wiki 03/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1684 persons Asked by wiki 30/07/2021 in B. Indonesia viewed by 1677 persons Asked by wiki 26/08/2021 in B. Indonesia viewed past 1665 persons Asked by wiki 31/07/2021 in B. Indonesia viewed past 1559 persons Asked by wiki 26/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1486 persons Asked by wiki 05/08/2021 in B. Indonesia viewed by 1479 persons You’re Reading a Gratis Preview Page two is not shown in this preview. Artikel ini menjelaskan tentang pendapat, argumen, rekomendasi yang disampaikan dalam teks bahaya narkoba bagi generasi muda, pembangunan dan bencana lingkungan. Ini merupakan pertanyaan materi bahasa indonesia SMA kelas 10 kurikulum 2013 tentang pendapat pada teks eksposisi. Perlu diketehui bahwa dalam memberikan pendapat untuk dikembangkan dalam teks eksposisi harus dapat mengetahui struktur pada teks eksposisi, misalnya tesis, argumen, dan juga rekomendasi pada suatu teks eksposisi. Tujuan kami dalam membagikan pertanyaan argumen yang berada pada teks bahaya narkoba untuk generasi penerus yaitu meringankan tugas sekolah. Mempermudah Anda dalam mencari tugas sekolah. Anda dapat menganalisis, mempelajari, dan memahami materi yang berkaitan dengan teks eksposisi. Salah satu materi tersebut yakni menjawab pertanyaan tentang bahaya narkoba untuk remaja. Kita harus menentukan argumen pada teks eksposisi tersebut. Jika Anda merasa ragu dengan jawaban yang kami bagikan Anda bisa mengoreksi jawaban terlebih dahulu. Kemudian setelah dikoreksi jawaban , Anda tentukan bagian mana yang kurang tepat pada jawaban yang kami bagikan. Bagian yang salah pada jawaban tersebut Anda bisa kirimkan pesan kepada kami baik melalui komentar atau kontak. Pada materi teks eksposisi kita harus bisa membandingkan antara fakta dengan pendapat dalam suatu teks eksposisi. Mengetahui isi dalam teks eksposisi yakni mengisi bagian struktur teks eksposisi seperti tesis dan juga argumen. Menjelaskan kembali isi pada teks eksposisi tersebut dengan bahasa sendiri atau biasa disebut kesimpulan. Mempelajari struktur teks eksposisi dan struktur kebahasaanya yakni menjelaskan/mengetahui struktur teks eksposisi, membedakan kebahasaan pada kedua teks yang disediakan. Menulis teks eksposisi yakni kita dapat menemukan suatu gagasan penjelas pada gagasan utama. Menentukan gagasan pokok pada suatu teks eksposisi. Menuliskan kembali gagasan pokok dan gagasan penjelas pada teks eksposisi. Eksposisi selalu kita gunakan untuk dapat menemukan suatu gagasan. Gagasan itu dipelajari oleh penulis dengan menggunakan suatu sudut pandang. Penulis menambahkan alasan yang logis, agar gagasan pada suatu teks kuat. Apa argumen yang disampaikan dalam teks bahaya narkoba bagi generasi muda? Sudah disediakan jawaban untuk nomor pertama, sekarang kita langsung menjawab poin ke two. Dampak dari penyalahgunaan narkoba bukan masalah kecil bagi lingkungan keluarga, tetapi ini merupakan masalah besar. Efek dari narkoba juga akan berpengaruh pada ekonomi dan keamanan nasional. 1. Apa pendapat yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan? Pendapat disampaikan penulis yakni Masalah lingkungan sedang terjadi dibumi ini. 2. Argumen yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan Beberapa masalah utama yang merusak lingkungan yakni iklim berubah, SDA berkurang, meningkatnya polusi udara. Mereka berpendapat bahwa hal ini terjadi karena suatu pembangunan. Pembangunan pada saat ini ternyata tidak bisa diselesaikan karena tidak memperhatikan alam. Suatu bencana yang menyebabkan banyak korban karena disebabkan oleh pembangunan yang merasa tidak mementingkan kondisi alam. 3. Rekomendasi yang disampaikan dalam teks pembangunan dan bencana lingkungan Rekomendasinya yakni kita harus mencari cara untuk mencegah terjadi bencana alam. Demikian merupakan soal teks eksposisi yang sudah kami bagikan jawabannya. Mohon maaf jika masih ada kesalahan dari penulisan artikel. Jika ada pertanyaan Anda bisa mengirim pesan melalui kontak kami atau komentar. Anda dapat memberi kritik dan saran yang membangun kepada kami, agar blog ini kedepannya bisa lebih maju lagi. Semoga bermanfaat. Terimakasih. 3HYtwhb.